简介:【内容摘要】儿童诗被称为“浅语的艺术”,诵读儿童诗歌有利于儿童语言的发展,有利于儿童纯正的美学观念的熏陶。部编版小学语文第一学段的教材中童诗是的一种重要的文体,占了30.5%。本文以部编版小学语文低年级教材中选编的儿童诗为例,从三个方面进行论述:立足文本,解读童诗;诵读童诗,夯实语言;趣学童诗,领悟情感。笔者结合自己的教学实践,从儿童立场出发,对儿童诗歌教学进行了探索。
简介:诗歌之舌的硬与软:关于当代诗歌的两类语言向度……………诗到语言为止吗?……………………一…………一“………一自恋与逍遥………………………………………………………叙述中的当代诗歌…………………………………………………历史意识与90年代诗歌写作”:…………………………………并不遥远的呼吁……………………………………………………90年代汉诗写作新迹象…………·………………………………一“跨越了精神死亡的峡谷”的自由歌唱……………………………现代诗歌的分析与展望……………………………………………·诗坛态势剖析·自圣与自虐倾听90年代·“字思维”与中国现代诗学·神觉篇………………………0………………