简介：大花布,源于民众的长远集体意识的聪慧,大红大绿、大紫大蓝、鸟鹊龙凤、芍药牡丹、无处不在以特有的情绪吸引着我。而和它的对话方式则更有意义,《大花布系列》就是我现阶段的对话结果。

简介：广东省第二届群众音乐舞蹈花会，15—20日在深圳市宝安举行。1000多名业余文艺工作者演出10台文艺晚会，共80个优秀文艺作品，这些作品是从全省各市上送的350个节目中精选出来的。南海市表演的男子群舞《数鱼花》以总分第二的成绩获舞蹈类表演、编导、作曲、作词、辅导五项金奖的佳绩。

简介：

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简介：我于上个世纪80年代初考入广东粤剧院学戏，偶然的机会，被选中参加了孙道临导演的影片《非常大总统》和广东电视台的电视剧《芳草天涯》的拍摄。这一“触电”，竞使我其后20多年的演艺实践中，走出了一条舞台与荧屏双轨并进的路子。下面，具体就我主演的舞台古装粤剧《拉郎配》和电视现代粤剧《七十二家房客》，谈谈自己在舞台上和荧屏中塑造角色的一些体会。

简介：紫砂壶艺中的花货，它吸收大自然的精华浓缩造型成壶，在我们进行新的探索时，更要了解和继承我们古老的优秀传统，才能有更精美的造型，才能有更好的发展与创新。

简介：在今年举办的“深圳市第六届少儿艺术花会暨第三届学校艺术节”上，我创编的幼儿舞蹈《宝宝和蜡笔》荣获了金奖。得到专家、评委及同行们的好评，现谈一谈创作中的点滴体会，请老师同行们指导。

简介：别人经常问我，创作的灵感来源于哪里？自己也一直在思考这个问题，是生活？是情感？是经历？……对于我，这些答案都似是而非。

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简介：离开抽象班有几个月了，回忆两个月的学习生活，收获最大的莫过于与老师，同学们彼此间的交流。学到的不单单是抽象雕塑的知识．还有难得的每个人的经验和经历。交流中一些小小的感动经常触及我的心灵，也常常会勾起我对以往日子的回忆。这让我懂得了思考。

简介：太阳在慢慢升起，向日葵把脸朝向东方。小鸟在屋顶上畅怀歌唱，孩子们在院子里的草地上尽情嬉戏：唱呀、跳呀、笑呀，美妙的合唱震天响。就在大家兴高彩烈地玩耍时，小兰的鞋带松绑了，还摔了一跤。由于平时小兰的一切生活琐常如着衣穿袜结鞋带都是爷爷、奶奶代劳的，这下子可把小兰难住了，手忙脚乱怎也结不好鞋带，大伙看着小兰狼狈样子直发笑。小兰不服气，心想，你们别笑我……

简介：摘要：戏曲唱腔是我国传统戏曲艺术中演唱的曲调，是戏曲剧种风格的标志。唱腔设计是指带声乐的戏曲旋律。在新编历史剧的唱腔设计中，于创作者而言，充分理解剧目的立意，清晰梳理故事情节的走向，准确把握人物情感的变化是进行剧目唱腔设计的基础准备；在唱腔设计中结合主演者的嗓音条件，同时发挥本剧种独有的音乐特质，形成良好的艺术品貌，是唱腔设计工作的终极目的。

简介：耗时7年制作完成的纪录片《筑梦2008》，自2008年6月24日起开始在全国各地影院公映，不仅圆了中国纪录电影人的“影院梦”，更以300个拷贝的投放量创造了新世纪以来主旋律纪录电影的新纪录。这部影片在公映前后，还作为开幕影片参加了上海国际电影节和北京国际体育周。应该说，这里有我作为导演在开拍之前的志向与决心，同时也是在创作上进行实验与图新求变的结果。

简介：全剧始终紧扣人和情,理也很清爽,但都在情中,因此这个戏不干巴。达到现在这个效果,我看是下了一番真人真事的取舍、剪裁、改造、添加甚至虚构的功夫的。比如李信良妻子辛巧灵的入戏,就不可能是完全原样子,定然根据戏曲表演的需要进行了加工。如果说,李信良对没有见到王永强,还没有恨,还把乌拉香给王永强留下,

简介：<正>我国现代壁画兴起十年来,已经落成正规壁画近千幅。在众多的成功作品中,题材、风格、工艺材料日益多样化,形成多走向发展的繁荣局面。然而,就壁画的使用功能而言,虽有不同侧重,大体上却限于建筑环境的装饰;在观赏要求上,往往泥于传统壁画或一般绘画、浮雕作品。其实,作为环境艺术范畴的现代壁画,在使用功能上还应有更为广阔的天地;在作品面貌上还应有更多的自身特性。例如世界许多现代城市中,往往以壁画担负着建筑、环境、单位的标志作用,大至建筑群体、小

简介：

简介：紫砂陶作为世界陶瓷艺术之林中独树一帜的瑰宝，在海内外受到推崇，世界上享有盛誉。

简介：多年来，我一直担任着国家县级政府的领导职务。而涉及戏剧艺术创作的领域则是出于一次偶然的事件，当时，我是被机灵的翁源县文化局长“骗”入了门，从此在繁忙的政务工作中，硬是挤出时间，坚持搞文艺创作。由创作采茶大戏《九曲水弯弯》开始，连续创作出了《九曲水弯弯》《九曲水长流》《九曲水风流》这3部大型采茶戏。

简介：在远古时期、华夏的北方，在苍茫的草原上，在浩瀚的大漠中，在历史的时空里，曾经交织回荡着乌特（琵琶）与胡笳的和谐之声。作别家乡的明月，走进苍茫的原野，昭君出塞，在中国的历史上、在百姓的传颂中，谱写了一曲“和为贵”的中华传统文化之精髓的华彩乐章。

简介：一、抓好“三个结合”总的来说,在教学中要处理好基础课与创作课的关系,创作教学与社会效果的关系,教师创作与创作教学的关系。(一)基础课(包括专业基础课)应与创作相结合。在安排上每年有一个重点,最后搞毕业创作。具体安排如下:国画系