简介：社区矫正对象的选择，在一定程度上决定了社区矫正制度在未来的发展空间和实际效能。作为试点阶段的权宜之计，目前我国将社区矫正的适用对象划定为“五种人”有其合理性，但也存在选择标准不统一和发展空间狭窄的弊病。因此，有必要对比和借鉴国外社区矫正对象选择的现状，对我国的对象选择范围进行适当的扩大。

简介：　　对矫正对象的帮助与保护不仅是为了社会的需要,　　（三）社区矫正对象帮助保护是其法律地位和权利保障的需要,对社区矫正对象的帮助保护是社区矫正工作人性化的重要体现

简介：摘要：社区矫正作为一种新型的矫正模式，改变了传统监禁刑的封闭性，注重对罪犯权利的保障，有利于罪犯向社会的顺利回归，有利于人权保护，是社会文明进步的一种体现。就业是社区矫正对象的生存根本，在当前中国就业形势依然严峻的形势下，社区矫正对象的就业问题更是不容忽视。因此，本文在问卷调查基础上，分析了社区矫正对象再就业面临的困难及其出现的原因，并给出了相应的对策建议。

简介：社区矫正符合宽严相济刑事政策的要求,是刑罚轻缓化和刑罚人道主义的现代刑罚理念的具体体现。刑法修正案（八）及修改后的刑事诉讼法对社区矫正对象范围予以了规定,适用社区矫正制度就应当依据法律规定,不能任意扩大社区矫正的适用范围。对未成年人实施社区矫正,要坚持遵循教育、感化、挽救的方针,注重对其进行心理疏导。对老年社区矫正人员,应当以进行法制教育为主要内容,谨慎考虑开展公益劳动。符合社区矫正条件的流动人口罪犯应纳入其居住地的社区接受社区矫正,在不影响工作的情况下,有利于提高他们接受教育与改造的积极性及主动性。

简介：

简介：摘要：由于未成年矫正对象与成年矫正对象在身心方面有显著不同，为了更好推进社区矫正工作，更好地帮助未成年社区矫正对象，国家出台的《中华人民共和国社区矫正法》中针对未成年社区矫正对象这一群体设置专章进行规定。目前我国在对未成年社区矫正对象进行帮扶中积累了不少成功经验，但是也还有一些明显不足因此，为了帮助未成年矫正对象顺利回归社会，对未成年社区矫正对象帮扶问题的探讨很有必要，对今后深入开展未成年社区矫正工作具有重要意义。

简介：摘要我国已开展了近十余年的社区矫正工作，并且取得了诸多成功。然而，随着非监禁刑监管方式的改变，社区矫正对象重新犯罪的现象仍然存在。本文针对我国社区矫正的现状，分析社区矫正对象重新犯罪的原因，并提出预防社区矫正对象重新犯罪的对策，从而引起社会的广泛重视，有助于社区矫正工作的未来发展。

简介：2014年，港北区院先后与辖区公安、法院、司法局等相关社区矫正部门建立联席会议制度，共同出台了《社区矫正工作实施办法》，并定期组织干警深入乡村了解矫正对象的思想状况和矫正情况，帮助15名对象解决了生活困难，开展法律法规宣传8次，组织矫正对象参加公益劳动4次，收到了良好的社会效果，140名社区矫正对象无一再重新犯罪。

简介：社区矫正对象重新犯罪的风险既有客观因素,也有矫正对象自身的因素,同时,由于社区矫正制度设计存在诸多不合理之处,也成为矫正对象重新犯罪的潜在原因。因此,建立并规范审前风险评估制度,建立科学的风险评估操作流程,加强社区矫正对象考核和教育矫正,完善解矫帮教机制等,才能将重新违法犯罪的风险降低在最低范围内。

简介：如何加强对未成年矫正对象（已满14周岁、不满18周岁“少年犯”）的教育管理，使其悔过自新，重新做人，是社区矫正试点的重要任务之一，需要我们在实践中不断探索。日前，笔者参与社区矫正重点课题研究组，对我市9个县（市、区）,52个乡镇（街道）的社区矫正试点工作进行了为期3个月的深入调研。通过总结回顾、座谈讨论、明查暗访、蹲点调研及综合分析，笔者认为，

简介：社会支持对于青少年社区矫正对象的有效矫治具有重要作用。社会支持通过有效提升青少年社区矫正对象的自我效能,进而达到个体层面上的增权效果。通过对全国性大规模数据的分析,运用社会支持理论和增权理论,以定量方法对青少年社区矫正对象的社会支持及其增权机制进行研究。结果表明：第一,居住状况和教育年限对青少年社区矫正对象的自我效能影响显著。亲友借住者的自我效能显著小于自有房产和租房者,而后两者之间不存在显著差异。教育因素促进青少年社区矫正对象自我效能的提升。第二,社会支持的增权机制较为复杂。工具性支持因素中,人际能力和教育学习因素具有促进作用,而心理辅导和工作机会因素具有抑制作用。情感性支持因素中,理解、接纳和尊重因素都具有显著促进作用。支持利用度因素中,社会互动和活动参与都显著提升自我效能。

简介：就业是矫正对象再社会化的重要内容。矫正对象的违法犯罪行为使其社会地位贬低，信任资本匮乏，社会关系网络弱化，甚至断裂，影响其就业社会资本的发挥。帮助矫正对象就业是社区矫正工作任务之一。矫正工作者及社会成员通过变革重刑主义理念，践行传统信任观念，发挥社会网络支持功能等方式，帮助矫正对象恢复并重建关系网络，扩大就业社会资本存量，促进其就业，并实现再社会化目标。

简介：【摘要】《社区矫正法》的出台基于我国“教育为主，惩戒为辅”的宗旨，这种理念肯定了刑法的惩戒功能与指引功能，给予偶犯、初犯改过自新的机会。随着法律制度的出台，法律问题逐渐转变为与法有关的社会问题。在现代社会，如果不能通过详细的实施计划衔接刑法判决，那么社区矫正亦会流于形式化。现行社区矫正法缺少对于未成年社区矫正对象信息保护、复学接洽、教育矫正的相应实施细则，法益保护不足，应该进行必要的细化处理，避免刻板僵化。

简介：道德冷漠是一种畸形的道德心理和道德行为。改革开放以来,我国社会获得了长足的发展,然而人们的道德发展却没能跟上社会发展的脚步,在道德领域发生的种种问题不得不引起人们的重视,道德冷漠就是其中之一。道德冷漠影响着社会秩序的正常运转以及和谐社会的构建,逐渐成为当代社会亟待解决的焦点问题。因此,加强对道德冷漠问题的关注和研究,分析其产生根源并从中找到解决办法意义重大。

简介：聋生是弱势群体之一。由于生理缺陷（听觉障碍）导致其心理异常，形成诸如盲目、脆弱、自卑、焦虑等消极的心理偏差。特殊教育工作者要以科学、正确的方法来矫正，引导他们走出心理误区，迎接生活的挑战。

简介：对社区矫正适用对象的确定应当与社区矫正的性质以及我国现行的刑罚制度相一致。剥夺政治权利的对象不具有社区矫正行刑社会化的条件,不宜适用社区矫正;应实行轻罪化的部分劳动教养人员适用社区矫正。

简介：由于我国在立法上没有对社区矫正的对象予以明确规定,因此,社区矫正的研究对象还存在争议.从学理上看,社区矫正的研究对象可以分为刑罚惩罚条件下适宜社区矫正的对象、其他条件下适宜社区矫正的对象和行政处罚条件下适宜社区矫正的对象.对这一问题的研究,有助于社区矫正的科学定位.

简介：厦门市教育局对教师的职评工作非常重视，每年都会对小学教师的任职资格进行严格的考核。对小学教师中级职称的评审，厦门市主要采用的是集论文鉴定与说课评定两个环节。本文着重探讨的是后者。

简介：【摘要】女性矫正对象再社会化的障碍之一是缺乏社会支持，而以“1+3+N”模式为典型的社会支持网络理论应用具有独特优势，可以通过资源及平台的综合利用，帮助女性矫正对象顺利再社会化。本文在分析女性矫正对象现状的基础之上，从社会工作的视角探寻助力女性矫正对象的途径。

简介：摘要: 社会工作参与社区矫正对象的教育帮扶是社区矫正已成为重要措施之一。这既是社区矫正发展的动力，也是社区治理理念的具体表现，实现矫正对象再社会的有力举措。总结在社会支持网络视角之下我国社区矫正对象再社会化面临的困境，并给出具体的建议措施。这不仅有利于丰富及完善社会支持网络理论在社区矫正领域的应用，拓宽了社区矫正对象再社会化问题的研究视角，更有利于未来社区矫正工作在我国的发展，顺利实现社区矫正本土化，更有利于矫正制度在我国的运行建设。