简介:摘要: 根据教育部基础教育课程改革的基本要求,校本课程与国家、 地方课程相互依存、互为补充,对丰富 和充实课程体系具有重要的现实意义, 可以丰富学生的学识,培养学生动手能力,发展学生的创新能力,陶冶学生的情操,促进学生全面、和谐、可持续发展。为此,我校应积极推进校本课程建设,努力构建具有学校特色的校本课程体系。为了培养学生各方面的兴趣爱好,促进教育均衡发展,我校充分利用现有的教育资源,积极创办各种社团。
简介:摘要:目的:了解贵港市港北区2014-2023年的肺结核病例流行病学特征情况,为当地更有效地防控肺结核提供数据支持。方法:利用“中国疾病预防控制信息系统”中的“传染病监测系统”收集贵港市港北区2014-2023年近十年间的肺结核报告发病病例,进行发病趋势和流行病学特征的分析,主要是记录发病率、发病趋势、发病年龄、发病人群、发病地区。结果:贵港市港北区2014-2023年共报告肺结核病例5958例,报告发病率是84.01/10万,年报告发病率表现出下降趋势;对肺结核发病流行病学特点进行分析,发现在性别、发病年龄、发病人群、发病地区之间的对比,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:贵港市港北区肺结核发病率表现出整体下降趋势,但依然需要继续关注重点人群的防控工作,提高健康水平。
简介:案例摘要:广西贵港市港北区建设小学以践行社会主义核心价值观,培育新时代好少年为根本目的,将中华优秀传统文化教育融入德育课程、融入校园文化建设,为优秀传统文化和德育研究提供了新思路。一是将优秀传统文化的学习,融入德育课程和家校合育中。二是将优秀传统文化的学习融入德育活动。通过开展传统节日活动、礼仪教育活动、校园节日活动、少先队活动和社团活动中融入传统文化,激发学生对传统文化的兴趣和爱好。三是将优秀传统文化融入校园文化建设中。在规划校园文化建设时突显广西民族传统文化要素;在营造校园文化氛围、网络文化阵地建设时利用好传统文化。在德育课程中弘扬和传承优秀传统文化,在实践活动中帮助学生理解优秀传统文化内容,培养和提高学生的文化素养。