简介：延边地区是中国最大的朝鲜族聚集地,该地区留守儿童多以朝鲜族儿童为主。朝鲜族留守儿童是延边地区发展劳务经济而产生的特殊群体,在成长的过程中缺少父母的监护,自我保护意识不强,存在着人身安全、心理障碍、学习散漫等一系列问题。本文主要针对延边地区朝鲜族留守儿童在接受教育的过程中面临的一系列问题,呼吁社会关爱、政策改制、学校改造、家庭关注,力图从根本上缓解延边地区留守儿童的教育困境。

简介：面对同样的学习环境、同样的授课老师，有的同学反应快，能够很快地吸收、消化知识；而有的同学反应慢，经常跟不上老师的步伐，需要老师多讲几遍才能理解，学习效率比较低。

简介：对于中国人而言,历史与文化的机缘,留学生群体的产生和发展,注定是不寻常的。这里的不同寻常,是指在中国,自公元1872年起作为中国“留学生”事业发轫的第一批“留美幼童”负笈北美洲开始,“留学生”就是一个继承了中国传统文化、开阔了眼界见识,进而兼容了东、西方文明的素养、并蓄着稳定农耕社会必然带来的大一统思想和现代科学理性、自由民主精神的特殊群体,一群为中国的近代化、走进现代社会乃至改革开放、民族复兴做出不可替代贡献的人们。

简介：一、国际间学生流动的历史发展轨迹1.古代的埃及、印度、希腊、中国(1)国际间学生流动,几乎伴随着早期高等教育的产生而开始出现。早期的高等教育呈现出以下特点:一是,宗教性。早期高等教育的产生与宗教的关系密不可分。这一方面是由于当时文化被神职人员所垄断,普通民众难以接触到文化知识;另一方面是在宗教发展的过程中,不断出现新的知识。二是,课程综合性。

简介：对教师教学生活的研究认为教学意味着一种生活方式，教师在其中寻求幸福。然而教学生活的日常化使教学生活僵化机械，无幸福可言。因此，如何使教师教学生活走向幸福成为了一个亟需解决的问题。笔者通过对幸福与教学生活幸福概念的分析，认为教师教学生活幸福在于赋予教学生活以生命与精神品性，源于教育理想的召唤，保障于“好的”学校，成就于完整而高尚的教师德性。

简介：一、学生评价为什么（一）为了学习的评价新世纪以来，评价活动逐渐成为教学中的重要组成部分，评价与教学活动的联系越来越紧密，在形成性评价的基础之上逐渐深化到了一种新的评价视角——为了学习的评价（简称AFL）。为了学习的评价把课堂评价活动及其结果作为一种教学干预手段，目的在于提高学习，而不只是监控学生的学习。该类型的评价主要是针对关于学习的评价（简称AOL）做出了改进。关于学习的评价即是对学生的学习结果进行的总结性评价，一般是一种单向的线性评价模式。而为了学习的评价强调评价对学习的提高，提倡评价本身不是目的，评价的目的在于评价给学生学习所产生的积极影响。

简介：2018年10月9日晚,南京某高校女生因坐反末班公交,在打车未果的情况下,哭着报警求助,后警方出警将其安全送回学校。随后,女孩通过微博表达了自己的感激之情。谁知内容发出之后便引起网友的热烈讨论,其中有支持亦有反对,不少网友还戏称这是“暴雨梨花式报警”。面对部分网友的质疑,江宁警方很快就对情况做了进一步阐明:首先,女孩在报警之前已经采取了叫网约车等手段,但无果;其次,江宁区面积较广、情况复杂,女孩所处位置已经属于乡村偏僻地带。

简介：国外有多寂寞？没有父母在旁边唠叨，想睡到几点起就几点起；一周只有4节课，剩下的时间可以打游戏看韩剧从早到晚，不分昼夜；年终圣诞奢侈品店打折很疯狂，鞋子包包买买买!还可以花钱请人写作业考试，可以酒吧狂欢彻夜不归，可以男生女生见一面就同届。见怪不怪。

简介：准确把握大学生道路自信现实状况,有助于提高教育的针对性和实效性。大学生对中国特色社会主义道路有基本认知,但存在知识性欠缺的问题;大学生对中国特色社会主义道路情感认同较高,道路自信行为主动、践行意愿强烈。高校比较重视大学生道路自信教育,但效果有待提升。多种因素影响着大学生道路自信,高校要关注大学生的特点与需求,积极开展道路自信教育。

简介：对学生核心素养问题的关注度和研究深度能够反映一个国家或社会对教育的重视程度.在研究确立学生核心素养内容和结构的过程中,必须立足于时代要求和当代中国社会人才发展的现实条件,同时也需要借鉴其他国家或地区建构的核心素养体系.梳理和比较分析国内外学生核心素养内涵和结构的研究成果,可以拓展学生核心素养认知视野,为正确构建学生核心素养评价体系提供决策参考.

简介：为了解高职体育院校学生体质健康水平的动态变化，及其与全国学生平均水平的关系，以国家学生体质健康标准（2014年修订）为依据，采用文献资料法、测试法和数理统计法，将高职体育院校汉族学生体质健康指标数据进行动态分析，并与2014年全国汉族学生体质健康指标数据进行比较分析，结果显示：高职体育院校学生体质健康状况总体优于全国学生平均水平；除男生心肺功能和耐力跑水平呈现下降趋势，其余男、女生各指标均处于发展趋势。为促进学生体质健康水平，学校应让学生充分认识吸烟的危害，学生应合理安排健身锻炼项目。

简介：在中国不管我身体有任何不舒服,都有人会建议我多喝开水。发烧了？喝开水!胃痛？喝开水!压力大？喝开水!我现在才发现中国的开水厉害得不得了!

简介：《语文课程标准》指出:“要引导学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”传统的作文批改,教师忙得两眼昏花,改得面面俱到,累得筋疲力尽,而学生只是轻描淡写地看一眼分数,就把作文本束之高阁,这样的批改作文就失去了意义。

简介：《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：积累课外阅读获得的语言材料，在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。近十多年的教学改革，语文教学由课堂延伸到课外，其中课外阅读为重头戏。但调查发现，学生的课外阅读不尽人意，阅读内容较单一，阅读量不足。为此，笔者开展了“阅读漂流活动中小学生的习作指导”的课题研究，下面就如何利用漂流图书助力学生习作水平谈谈自己的拙见。

简介：汉字作为一种表意的视觉标记体系，记录着中华民族的灿烂文明，它的产生、演变、发展过程，从一个侧面反映了中华民族的传统文化观，是人类文明的重要组成部分。因此，在识字教学中，以汉字学原理为指导，引领学生大量接触汉字背后的故事及文化内涵，对促进学生提高识字效果、发展识字能力具有积极的意义。《课程标准》指出：“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。

简介：当前大学生存在知行不统一、诚信行为的自律性不强、诚信评价双重化、对社会诚信信心不足的现象。在德育视角下,大学生诚信品质的培养需要态度鲜明、坚持目标引领地处理好社会与个人、他律与自律、认知与实践的关系,把握整体性、层次性、契合性原则的基础上,通过全员参与、全方位渗透,典型示范、全过程引领,加强实践、全环境体验的创新路径开展大学生诚信教育。

简介：消费不仅是经济学的概念,也是伦理道德的重要范畴。在新的历史时期,大学生消费观念和消费行为对其自身道德品质的影响愈加明显。关注当前大学生在消费过程中出现的高消费趋势化、盲目消费普遍化、攀比消费严重化等突出问题,深入研究其形成的原因,对推进高校针对性开展消费伦理教育,实现大学生的健康成长具有重要的现实意义。

简介：学生申诉制度是规约高校教育管理权和救济学生合法权利的重要制度安排，也是“以生为本”价值理念的具体体现。当前申诉制度在实践中存在人员结构不合理、权限规定不合适、中诉范围不科学、程序机制不通畅等问题。对此，要不断推进申诉处理委员会的实体化建设，优化申诉处理委员会的人员结构，适度赋予其监督权，并不断规范申诉处理过程的程序机制建设。

简介：创新是民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生创新创业是推动社会主义现代化建设的重要环节,新形势下加强大学生创新创业调查研究显得十分重要。因此,要进一步统一全社会的共识,营造良好的创新创业环境;充分发挥政府主导作用,健全创新创业的体制机制;充分发挥高校的主体作用,将创新创业教育融入整个人才培养体系。

简介：一、基于人本管理理论的大学生评教制度人本管理理论是以人为本的思想、相容的价值理念、团队协作精神的统一，为大学生评教制度的发展提供人性论基础和动态性视角。人本管理理论为大学生评教制度的发展提供人性论基础。