简介：摘要农村“留守儿童”是城市化进程加快过程中出现的一个特殊群体和弱势群体。文章从“留守儿童”教育存在的问题入手，分析了产生这一问题的原因，提出了解决问题的方法，即在解决“留守儿童”的教育问题中，政府应起主导作用，家庭教育应起关键作用，学校教育应起基本作用。

简介：留守儿童存在以上问题,彻底解决留守儿童的教育问题,留守儿童的教育 

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简介：摘要对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路。笔者在小学长期担任班主任工作，在自己探索教育方法的同时，借鉴了一些成功的经验，总结出了一些做法，就是用爱浇灌留守儿童。

简介：摘要近30年来，城市地区繁荣发展，留守儿童却成为被时代发展抛弃的群体，他们成长于闭塞的农村环境，长期缺乏父母的陪护，大部分人只能重复父辈的命运，成为新一代农民工，这样留守儿童学校教育的重要性就被凸现出来。对于留守儿童来说，德育教学至关重要，不仅可以为学生指明方向，还可以感受人间温暖，树立正确的价值观念。但是，当前针对留守儿童开展的德育教学存在诸多问题。基于此，本文对农村留守儿童德育教育存在的问题概述，并分析如何在学校对留守儿童开展德育教育，希望留守儿童重拾自信与欢乐，努力学习文化知识，创造美好生活。

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简介：摘要留守儿童的教育问题已经成为当前社会关注的焦点。留守儿童是伴随我国社会转型而产生的特殊弱势群体。本文就留守儿童现状进行简要分析，再结合我校开展的关爱留守儿童工作，总结几点个人看法，旨在为留守儿童的身心健康发展做出一点薄弱贡献。

简介：摘要随着我国城市化进程的不断加快，农村大规模的人口流动还将继续，留守儿童现象将会在一定时期内长期存在，其中留守儿童的教育问题更显突出和紧迫。基于此，本文主要分析了农村留守儿童现状及影响农村留守儿童健康成长的因素，并提出了解决农村留守儿童教育问题的策略。

简介：留守儿童是一个特殊群体,其教育面临诸多困难。就留守儿童教育存在的主要问题、产生问题的原因,并让政府、学校、家庭、社会各负其责,共担责任,旨在为最终解决农村留守儿童教育问题提供有益的借鉴和帮助。

简介：摘要农村中小学作为留守儿童德育教育的主阵地，在培养留守儿童的思想道德素质方面占有重要地位。针对留守儿童感恩意识较为薄弱的现状，农村中小学要将感恩教育作为留守儿童德育工作的突破口，坚持主体性、发展性、体验性和整体性等教育原则，从宣传、教学、实践和情感等方面积极探索感恩教育途径，通过有效的方法与手段培养留守儿童的感恩意识，提升留守儿童的感恩能力，促进留守儿童德育工作的有效落实。

简介：摘要在新时代的教育环境之下，阅读于学生而言，是一个快速认知世界的有效途径。随着新课改的深入推行，迫切要求学生要有着良好的阅读习惯，要喜欢阅读，爱上阅读，并且实现高效率的阅读。对于农村的教育教学当中，教师要重视学生尤其是对于留守儿童的阅读兴趣的培养。而阅读兴趣的有效培养，最为直观且最有成效的培养方式是有着一个好的推广方式，以刺激起学生的阅读神经，让学生可以主动地进行阅读，寻求到书中所存在的黄金屋和颜如玉。在农村的教学当中，教师首先要了解学生特别是留守儿童的阅读情况，然后根据学生在阅读存在的问题来用合理的有效战略手段，以实现高效的阅读推广，从而使得学生的阅读能力有着显著性的提高。

简介：摘要所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方外出务工，自己不能与父母双方共同生活在一起的孩子。对留守儿童而言，由于缺乏父母的关爱和管教，加之年老长辈们的溺爱和放纵，逐渐养成一些不良恶习，无论在家教环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题，因此我们必须采取相应的教育策略来解决农村留守儿童的教育问题。

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简介：摘要在农村教育中，最受教育者、社会公众所关注的就是农村的留守儿童的教育问题，而农村留守儿童教育也是教育中的特殊群体，在没有家人的陪伴之下，教育中存在着许多的问题，因此，如何才能够更好地进行农村留守儿童的教育是当前教育研究中的重点所在，不仅是农村教师，社会中的各界人士都应该对其给予足够的重视，给农村留守儿童更多的关怀与温暖。但是当前农村教育条件有限，如硬件设施不完善、师资水平总体不高等原因使得农村留守儿童的教育发展并没有得到多大的改善，有许多的状况都急需改善，为农村留守儿童打造一个更良好的学习环境。

简介：摘要： 留守儿童是目前教育面临的一大难题，孩子难在无人倾听他们的心声 ; 老师难在无法全面触及他们的心灵 ; 家长难在无法全程陪伴他们的成长。在本文中我将自己在教育教学工作中遇到的留守儿童问题进行了思考，希望引起大家对留守儿童的关爱！引导留守儿童健康成长！

简介：摘要在今天物质生活发生迅速变化的同时,农村在这个发展迅速的社会显得很被动,在这样大的背景下,不知从何时起,“留守儿童”这个词就应运而生了,变成了一个特殊的群体,更直白的说,变成了很弱势的一个群体。关爱留守儿童的教育及如何关爱他们方面,是当下每一个教育工作者都必须思考的。

简介：摘要20世纪80年代，伴随我国城镇化建设发展政策的实行，城乡差距拉大，农村剩余劳动力大量涌入城市寻找就业机会。这就使得农村产生了“留守儿童”这一特殊群体。然而在众多监护类型的选择中，祖辈监护类型的相对优势成为父母的首要选择，致使隔代教育逐渐在农村盛行开来。但是，隔代教育有积极影响也有一定的消极影响。因此，本文旨在研究隔代教育在农村留守儿童教育问题中产生的问题，并对问题产生的原因进行分析，针对这些因素提出解决对策和建议。

简介：摘要随着我国经济社会的发展和工业化、城镇化进程的推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好的发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童的出现。

简介：【内容摘要】：在农村有这样一群孩子，因父母常年在外打工谋生。他们一般由祖父母、外祖父母代替抚养、监护、照料日常生活，教育。这样的孩子—“农村留守儿童”