简介：摘要：在当前的高中语文教学中，基于单元拓展整合为教学切入点开展阅读教学是十分有意义的，而对于高中语文教师而言，首先要明确的是单元拓展整合的内涵以及重要意义，要了解清楚单元拓展整合在高中语文阅读教学中运用的意义以及具体的教学途径。对于高中语文教师而言，高中阅读单元整合拓展首先需要明确的是教学目标是重点，而具体的拓展整合研究则是内容关键。同时还要注重针对单元拓展整合的可行性教学方式，将课外延伸跟教材进行整合，以此来创造出高效课堂。

简介：在很多外行人眼里。研究与咨询是一个意思。在很多内行人眼里，咨询与研究完全不同。研究与咨询有条河：咨询人觉得研究人的太初级．就好像采蘑菇（数据）的小姑娘（事实上，研究公司的小姑娘真的挺多的）；研究人觉得咨询人太忽悠，不完全靠数据说话，拍脑门就行了。在这种背景下，我开始了研究公司的咨询生涯，成为了“趟过女人河的男人”，做的是整合咨询和研究。

简介：一、整合课程的初识当今教育，学校的任务不再是一味灌输知识，而是给学生未来的发展提供核心能力，培养满足学生面向未来的综合素养，成为适应现代社会的完整的人。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：内容摘要:在如今的社会中，对专利信息的分析是比较少有的，而专利信息是可以代表着一个社会乃至国家的兴起，其背后蕴藏的价值更是值得深深挖掘的。如今我们需要对现社会中存在的专利展开具体的分析与研究。,本文从专利信息的三个主要方面进行分析“流程”、“体系”、“方法”。并在此基础上以中国专利数据库为数据源、第三代移动通讯标准技术为研究对象,对该领域关键技术专利信息进行了实证研究。

简介：摘要：小学数学单元整合是指以小学数学教材单元为基础，联系整合学科课程的教学目标，对教学内容和教学方法作出统筹整合，以实现学科整体学习，强化学生学科思维。在小学数学教学中充分利用单元整合教学方式，既可以显著增强单元课程之间的联系，还可以让学生在系统化学习中减轻自身学习负担，帮助学生实现个性化和综合化发展。基于此，分析单元整合在小学数学教学中的具体应用，为数学教学提供经验借鉴。

简介：文章通过实证分析,指出产学研共同体的深度合作,应该依赖于技术合作和文化共享,从而凝聚共同的文化理念,并在此基础上正视基于制度差异带来的风险意识差异和利益分歧,真正实现资源优势互补,构建合理的利益分配机制,达到社会效益和经济利益的共赢。

简介：阐述了整合式谈判的定义和研究理论,从认知、动机和情境3个方面讨论了影响双方整合式经济行为谈判的因素,并对未来的研究方向提出了一些建议.

简介：

简介：无

简介：在社会治理领域,权力的行使几乎无所不在,没有权力就无法维持社会秩序的正常运转,也无法达到社会整合状态。在建设社会主义和谐社会的当代中国,更应该关注和研究社会整合软权力的问题。

简介：

简介：面对经济全球化和区域一体化发展的大趋势,实行区域旅游整合发展是培育区域旅游品牌和提升区域旅游综合竞争力的重要举措。通过对国内区域旅游整合研究成果的梳理发现,国内在区域旅游整合相关理论、空间结构、合作模式及对策保障等方面已形成较为成熟的论述与论证框架。而对于欠发达地区旅游整合以及区域旅游整合中社区参与等问题,有待进一步拓展和深入研究。

简介：网络时代知识创新不断向前推进，新的学习理念也在不断更新和优化。BlendingLearning就是各种学习方式的结合，称其为“整合学习”。这一概念的提出，不仅反映了国际教育技术界对学习方式看法的转变，而且反映了当前新的教育思想与教学观念的大提高、大转变，应当引起我们足够重视。

简介：

简介：目前，国内外市场经济已逐步进入双审时代，但在我国如何选择整合审计主体还存在争议。本文基于我国国情和现有内部控制审计及整合审计的法规、指引及企业的实际情况，通过对比和博弈分析认为当前我国整合审计主体采用同一家会计师事务所不同项目组是一项明智之举。

简介：摘要首先分析了客户关系管理和供应链管理的关系，在此基础上提出了基于节约成本和提高效率两个角度二者整合的必要性，最后提出客户关系管理和供应链管理整合的模式，包括二者整合所要实现的功能和所需要的技术。

简介：摘要：影响建筑结构安全性的因素有很多，因为建筑物的整体设计包含多个构件，如果建筑的单个构件安全性出现问题，就会对整体建筑的安全和质量带来威胁。为了保证人们日常工作、生活的环境不存在安全隐患，保障建筑物使用者的人身安全不受威胁，就需要提高对建筑物结构设计的要求，重视建筑结构的安全性，确保施工团队可以按照设计图纸顺利完成后续施工。

简介：摘要:随着新课程背景的不断改革，对于小学语文的阅读也有了新的要求。要求让学生在阅读的过程中要体会到中国族文化的博大精深，能够让学生体会到人文精神的重要性，因此展开整合阅读的教学策略是非常有必要的，整合阅读能够让学生在阅读中更加深入的理解文章中的内容，也能够让学生在阅读的过程中举一反三，同时也能够在阅读的过程中让学生形成自主阅读的能力，能够进一步提高学生对于阅读的理解能力，也能够促进学生形成正确的价值观和正确的阅读习惯，因此本文将对学语文整合阅读进行相关的探究。