简介：

简介：职业能力培养是高职教育的目标和特点。本文阐述了现代职业能力观、职业能力评价原则和意义。并以高职学生职业能力为研究对象，对高职师生进行问卷调查、对职业能力的演变进行回顾和发展趋势的分析：从基本素质、基本能力、专业能力、发展能力4项一级指标和21项二级指标、34项三级指标提出了高职学生职业能力评价体系；运用等级评定和等级状态方程式对学生职业能力进行了综合评分，对高职教育课程改革、教学内容的优化具有指导意义。

简介：本文以煤层气测井资料及实验资料为基础,阐述了煤层气的三个重要评价参数（工业组分、含气量及镜质体反射率）的测井建模过程。通过典型井的处理分析,证明模型具有针对性和实用性;同时从测井角度对区块煤层进行了初步评价,提高了对区块煤层属性的认识。

简介：要落实党建工作制，首要落实的是党员责任意识教育工作。当前．随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，同时大学生的生活方式与价值观念也呈现多样化，这些为各种新思潮的产生提供了背景、舞台。现实中大学生党员考试作弊、大学生党员违法违纪的现象不断发生。如何培养大学生党员的责任意识，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，体现当代青年学生党员的先进性，促进和谐高校、和谐社会建设，是当前高校党建工作的重点，也是中国共产党发展自己、培养青年党员的重要课题。建立健全大学生党员责任风范教育制度是进一步发挥大学生党员先进性、树立大学生党员先锋模范形象的重要途径。本文结合浙江大学的做法。就建立健全大学生党员责任风范教育制度的相关问题进行探讨，找出存在的问题和不足之处。并提出相应的对策和改进方法，同时引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系。

简介：摘要：初中生数学建模能力评价大纲旨在评估学生在数学建模过程中的综合能力和思维方式。评价重点包括问题理解与转化能力、模型构建与设计能力、问题求解与分析能力、模型评价与改进能力以及沟通与表达能力。通过这个评价框架，我们可以全面了解学生在数学建模中的能力水平，并提供相应的支持和训练。培养学生的数学建模能力将有助于他们在解决实际问题和应对未来挑战时具备灵活的思考和创新能力。

简介：摘要：军用仓库作为满足现代军事物流体系保障需要的重要节点，其选址方案需要考虑多方面因素。为使仓库选址更科学合理，本文构建了军用仓库选址方案评价指标体系，以专家打分结果为基础，运用突变层次结构模型进行量化计算，通过对保障效率、作业条件、安全条件、环境条件、费用等五个方面构建指标体系，进而对某军用仓库的三种选址方案做出综合评价。结果表明，突变级数法对选址方案进行评价是可行的，该方法能够简化评估过程，为军用仓库选址决策提供科学依据。

简介：【摘要】小学教育标准要求小学数学教师不仅要向学生传授知识，还要培养学生的能力。在这个过程中，数学建模作为学生核心素养的主要内容之一，受到了小学数学教师的广泛关注。在小学阶段，数学教师要不断研究和培养学生的数学建模策略，为学生以后的数学学习打下基础。教师如何培养学生的建模能力？他们需要为学生选择鲜活的生活素材，让学生自主建立数学模型，并对学生建立的数学模型进行分析和探索。

简介：摘要：在“宽带中国”和“互联网 +”的大背景下，家庭宽带市场始终保持着高速增长的状态。目前家庭宽带项目的建设，以运营商各自向居民小区内部建设网络为主，此种建设方式存在大量的光缆、光交重复建设，不利于节省家庭宽带项目投资资金，不符合国家政策号召。部分地区存在共同建设、共同使用模式，即共建共享模式。此种建设方式可达到与独自建设网络的同样覆盖效果，也可以带来投资资金节省效果，但家庭宽带共建共享建设方案不一、光缆跳接部分、光缆成端芯数考虑不全面，各种建设模式优劣势也非常明显。

简介：<正>我国传统的小学数学教学注重基于题型分类的教学,在这种教学思想和模式的主导下,问题或问题情境呈现出良构特征,即:已知条件、未知条件明确,数据匹配,只要将已知条件运用好就能解决问题;运用已经具备的概念、规则、方法和原理,就能解决问题;解决问题的途径比较明确,结果比较确定。当问题呈现出良构特征时,学生只要用好"已有的条件",找到"已会的知识或方法",就能解决问题。这

简介：摘要：《数学新课标》认为：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，有助于提高学生的应用意识和学习数学的兴趣”。数学建模作为一种自主学习的方式，能加强数学与现实生活的联系，让学生感受学习数学的价值与意义，帮助学生学会思考，激发学生学习的积极性。数学建模可以培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力，增强学生的创新能力。

简介：凡涉及模糊概念的现象被称为模糊现象.现实生活中的绝大多数现象,存在着中间状态,并非非此即彼.这种边界不清楚不是由于人的主观认识达不到客观实际造成的,而是事物的一种客观属性.模糊数学就是试图利用数学工具解决模糊事物方面问题的方法.

简介：＂课型＂是由教学内容、教学目标、教学方式、师生关系等共同建构而成的一种最具有操作性的教学结构和程序.它＂衍生＂于教学模式,并遵循相对稳定、开放、包容、动态性原则.以思想品德课教学为例,基于教学中常见的8种基本模式构建＂课型＂框架体系.目的在于将各种资源、课程、工具进行整合,引导青年教师提炼、塑造和形成自己的课堂＂范式＂,并灵活地运用和选择的课型这个工具性＂框架＂,引导课堂教学由＂混沌＂走向＂有序＂.

简介：摘要：倾斜摄影技术搭配无人机操作能够快速、精准获取项目三维数据，辅助创建三维实景模型，提高模型精度，为项目提供有效参考，为此需要加强倾斜摄影以及三维建模技术研究，保障建模精度，减少工程误差。文章先分析了无人机倾斜摄影，随后介绍了无人机倾斜摄影实景三维建模以及精度评价，以供参考。

简介：摘要：数学对学生的思维训练非常关键，作为数学教师要在课堂教学中培养学生的思维敏锐性，通过系统的方法提高学生的创新思维，为了更好的开展教学活动，数学建模能够让学生的心智活动逐步发展，教师对学生的数学建模活动到底能不能够调动起学生的学习兴趣，需要一定的综合评价进行考量，以期能够更好的培养学生的创新能力。

简介：在中学实行数学建模的教学，可使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的数学问题，进而形成勇于探索，敢于创新的科学精神。

简介：摘要：无人机技术和倾斜摄影测量技术的融合为测绘技术或无人机倾斜摄影测量技术带来了新的发展。在本文中，我们将主要分析无人机倾斜摄影测量技术和无人机倾斜摄影技术的三维建模方法，并进行案例分析。

简介：以469抗肿瘤有效部位为例，介绍了一种用生长曲线法评价药物的方法．试验结果表明，建立的数学模型可以很好地模拟体外瘤细胞的增殖规律，通过对数学模型参数的求解，可以很好地反映药物与靶细胞的作用规律，数学模型解析结果与体内动物试验结果基本一致．由于细胞的增殖大多符合S型对数模型，通过选用不同的靶细胞，生长曲线法可广泛用于毒物、药物的评价．

简介：摘要 :与目前传统的三维建模技术系统相比 ,无人机采用倾斜摄影机的建模系统具有突出的技术优势。因此 ,本文以分析无人机采用倾斜实景摄影真实拍摄场景的三维实景建模处理系统的实际应用为研究切入点 ,分析利用无人机倾斜实景摄影真实拍摄场景的三维实景建模系统方法 ,进行三维实景建模的数据质量分析无人机采用倾斜实景摄影的真实拍摄场景。本文就无人机倾斜摄影实景三维建模进行了一定的分析与质量评价 ,以期能够为利用无人机进行倾斜实景摄影真实应用场景的三维模型建模以及应用设计提供有效数据参考。

简介：摘要：教学评价是教学活动的重要组成部分，随着数学课程改革的不断推进，对数学教学评价也提出了更高的要求。反观我国数学评价现状，唯成绩论、唯升学论的评价方式始终占据着主导地位，这也使得学校、教师和学生正在朝着工具化的方向发展，更在一定程度上扭曲了数学教育的本质，压制了学生的创造性。因此，为了适应学校教育立德育人的教育目标，必须摒弃传统评价观念，以一种形象化的方式关注学生在学习过程中的成长、进步与发展。

简介：摘要