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2021年10期
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经历建模过程,培养建模能力
经历建模过程,培养建模能力
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摘要
摘要:《数学新课标》认为:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,有助于提高学生的应用意识和学习数学的兴趣”。数学建模作为一种自主学习的方式,能加强数学与现实生活的联系,让学生感受学习数学的价值与意义,帮助学生学会思考,激发学生学习的积极性。数学建模可以培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力,增强学生的创新能力。
DOI
wjv3x6kw47/5369526
作者
陈龙娣
机构地区
广州市白云区景泰小学 广东省 广州市 510405
出处
《教学与研究》
2021年10期
关键词
经历 过程 模型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年10期
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