简介：摘要

简介：美国学者鲁道夫·阿恩海姆在其专著《艺术与视知觉》中，提到了“知觉力”这一概念，他认为这些“力”来自于心理和物理两个领域当中．而“力是改变物体运动状态的唯一因素”，基于这样的前提，研究和感知一幅作品的“运动感”或“安静感”，也就可以通过对其进行画面知觉力的一种量化分析，验证知觉力是否是画面运动决定因素的结论。

简介：本文把平面广告创意作品中的通感现象作为研究对象,论述了艺术通感在平面广告创意中的表现和运用。文章立足于创新,理论与实践并重,在平面广告中运用"通感",可化无形为有形,化抽象为具体,创造生动感人的意境,营造更加强烈多彩的广告气氛、制造情调,深化广告主题,让平面广告声色盎然、有滋有味。

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简介：文章从平面图像卷绕到柱面的对应几何关系入手，推导了图像从平面到柱面有立体感映射的变换公式，分析了图像在变换过程中图像质量下降的原因，给出了改善图像质量的逆变换公式和逆变换坐标点对应到平面图像的具体方法。通过编程试验，以上方法可以得到高质量有立体感的柱面图像。

简介：平面设计的“现代感”与传统文化意味的融合,旨在从传统文化元素中寻找独特的“现代感”设计思路,彰显平面设计的独特艺术魅力。事实上,我国传统文化源远流长,为平面设计“现代感”的发展提供了不竭灵感,如何实现两者的交相辉映,如何从传统文化中升华多元化格局,保持平面设计的“现代感”。本文将就此展开探析。

简介：随着经济的发展,市场竞争日益激烈,人们在选购商品时有了更多的选择,商家为了争取更多的消费者,展开了广告大战,这时广告的重要性便日益显现出来。广告有偿地传播包括商品信息、服务信息、思想观念信息等在内的各种信息,而且要通过传播为广告主带来利益。这种信息的传播应是双向的:一方面,由广告主向受众传播;另一方面,还要将传播的效果反馈给广告主。也就是说,广告就是“桥梁”,能够形成广告主与受众之间的交流和沟通,引发更多的购买行为,因此,如何架起这座桥就显得格外重要。

简介：在平面设计课程教学中,五感体系的构建起到基础核心的作用。五感体系在教学中作为创新思维的训练可以突破传统的定式,结合当前平面设计的具体情况以全新开发训练的方式来培养创新性思维能力。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉参与认知活动,扩展思维,利用不同的表现手法提升感官刺激的转译能力。五感设计的训练成为设计创意课程中不可缺少的新模式。

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简介：一、教材分析(一)教材内容《平面与平面平行的判定》是人教版必修2第二章第二单元:直线、平面平行的判定及其性质的第二节,主要是归纳总结出面面平行的判定,并能熟练掌握定理的应用.

简介：【摘要】当前，职业教育提质培优成为重要风向标和今后一段时期的重要任务，“三教”改革，课堂教学革命，信息化2.0等成为职业教育改革的关键词，而课堂教学是教师实施教学的主渠道，笔者以“让学生更有成就感、幸福感的课堂教学改革”为题，以中职计算机平面设计教学为例进行了一些探索。

简介：【摘要】当前，职业教育提质培优成为重要风向标和今后一段时期的重要任务，“三教”改革，课堂教学革命，信息化2.0等成为职业教育改革的关键词，而课堂教学是教师实施教学的主渠道，笔者以“让学生更有成就感、幸福感的课堂教学改革”为题，以中职计算机平面设计教学为例进行了一些探索。

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简介：今天，我们来研究铺地砖的问题．

简介：远古的先民在石器、树叶、树皮或地面上划下的第一道痕迹,可算是人类主观意识由平面承载传达的开始,此后,不知是上帝的恩惠,还是神灵的点化,抑或是人类自身的灵光闪现,地球村不同区域的先民都开始在平面的石器、木器、岩洞的石壁上做各种刻画描绘,有的作为行路的指向标,有的表达对图腾偶像的崇拜,有的是对渔猎耕作生

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简介：用同一规格的简单几何图形来铺满整个平面，况且还要受到一些限制，那么用同一规格的复杂的具象图案来镶嵌整个平面，那将是一个多么高难度的构思与制作。

简介：已知平面上n条直线l1，l2，l3，…，ln，最多可以把平面分割成多少个部分？此时有多少个交点？

简介：同学们,你们是不是时常因为背英文单词而苦恼？今天,我就带你认识一个有趣的单词游戏,叫＂寻找‘图形字母’＂。盒子里像积木一样的立体图形代表着不同的英文字母,对于书中的三个图形,你能在盒子里找出相对应的三个字母吗？答案就是＂Y＂、＂A＂、＂K＂。