简介：我们可以将长方形和正方形进行简单的划分。(1)一个长方形可以划分成多个形状和大小完全相同的三角形。例如:(2)一个长方形可以划分成多个三角形。例如:(3)一个长方形可以划分成多个小长方形。

简介：如果把长方形、正方形、三角形各自看做是一个基本图形，那么，每一个大的基本图形都可以划分成几个小的基本图形．几个小的基本图形又可以组成一个大的基本图形。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：创意图形．作为设计艺术课程体系中十分重要的一门基础课．日益受到国内许多设计院校的重视。对图形及其创意的正确理解直接关系其训练内容和方法以及训练效果。本文试图从多角度深入阐释图形及创意图形．为该内容的教与学提供理论基点，从而更合理地去激发创意思维和设置训练内容。

简介：设计意图“图形认识”是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到：形状在生活中无处不在，不同的形状有其各自不同的特征，在生活中也有其不同的用途，从中感受数学与生活的密切联系。在设计本次活动前，我充分考虑到中班幼儿比较好动，注意力经常不集中，加之有关形状的学习内容比较抽象．于是，我利用“闯关游戏”这种幼儿喜闻乐见的形式开展本次数学活动，以期充分调动幼儿参与活动的兴趣。让幼儿在掌握图形分类知识的同时能体验到学习数学的乐趣。

简介：

简介：~~

简介：

简介：下图表示消防车在各个城镇之间穿行所花费的时间。请问要将消防站的位置设在哪里，才能使消防车到每个地点所用的时间最少？

简介：【分析与解】根据◎＋◎=12，可知12是两个相同加数的和，所以，◎：6。又根据※＋※＋※=15，可知15是三个相同加数的和，所以，※=5。

简介：

简介：数一数，黑色的鱼共占了几个方形？

简介：

简介：B是A的对应图形,D是C的对应图形。你看一看,D应是下面三个图形中的哪一个?