简介：

简介：摘要：伴随着教育变革的不断推进，提高学生的核心素养成为了教育者重点关注的教育问题。核心素养与学科素养之间拥有着密切地联系，这就要求教师不仅要让学生掌握英语知识，还要提高学生的个人品质与交际能力。而英语在世界交流中拥有着高频的交流地位，对提高学生的交际能力拥有很大的帮助。因此，将提高学生的核心素养与小学英语教学相结合，能促进学科教学与核心素养的统一。

简介：摘要：小学时期学生自我认识能力的浅薄，促使老师对课堂教学开展中的创新性研究显得势在必行，特别是在对知识点涵盖信息极其丰富的小学科学课程中，从天文地理到生物化工，小学科学课程的重难点知识都是庞杂无序的，而许多重难点知识的高度抽象对小学时期的学生而言，掌握的困难也是很大的。信息化已成为当今社会经济进步和成长中的主要力量之一，与传统课堂教学方式的融合也成为十分常见的情况，在小学科学课堂中信息的有效运用，使抽象的科学知识更加形象化，为学生整体素质的进一步提高埋下了伏笔。

简介：摘要：信息化已成为当今社会经济进步和成长中的主要力量之一，与传统课堂教学方式的融合也成为十分常见的情况，特别是在对知识点涵盖信息极其丰富的小学科学课程中，从天文地理到生物化工，小学科学课程的重难点知识都是庞杂无序的，而许多重难点知识的高度抽象对小学时期的学生而言，掌握的困难也是很大的，因此在小学科学课堂中信息的有效运用，使抽象的科学知识更加形象化，为学生整体素质的进一步提高埋下了伏笔。

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简介：摘要近几年，随着国家新课程改革的不断深入，可以看出国家对于艺术课程的改革也越来越重视，音乐与美术作为最具有代表性的两门核心艺术课程，两者结合能够有效地提升学生的审美、感受能力。因此，音美课程的结合对于培养全面发展的人所起的作用也越来越重要。

简介：江苏省常州市新北区新桥第二实验小学 213121 摘要： 从推动小学教学发展的角度出发，提出学科资源与岗位建设相结合的发展方向，分析学科资源与岗位建设相结合的必要性和好处，探讨学科资源与岗位建设相结合的方法，以推动小学教学工作的创新与发展。 关键词 :学科资源；岗位建设； 前言： 小学课堂教育不同于初高中阶段，学生的学习自主性和学习能力相对较弱，学生的课堂参与度不高。正是基于传统上教师进行学科资源建设供学生使用和教师安排一些学生岗位让学生管理班级的两种方式，此文探讨将学科资源与岗位建设相结合，将学科资源细分，分设不同的岗位，让学生自主参与课堂准备活动，优化教学质量，提高教学效率。 一、学科资源与岗位建设相结合的必要性和好处 （ 一 ） 、学科资源建设的作用

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简介：摘要：科学学科是小学阶段的学生学习的基础课程，这门课程中能够引导学生进行探索，让学生从小形成科学的精神。在学生日常的生活中有很多事物都需要通过科学的知识来解释，教师在教学过程中也应该重视将课程教学内容与学生的实际生活相联系，让生活引导学生探索，让科学帮助学生发现其中重要的知识，要实施生活化的教学，同时也需要在教育过程中注重将教育引导到学生的日常生活中，通过教育实际相结合，体会科学所带来的意义。

简介：摘要：身为教师，通过多年的教学经验我们发现学生到了小学阶段，也就是正式学习阶段，开始有了非常多的学习问题，究其原因是自身对学习模式的转化无法很好的适应，同时学科内容的增多，导致他们学习开始慢慢吃力起来。为了让学生更好的进行学习，同时乐观的去面对生活，去培养自己发现美的眼睛和创新能力，小学阶段加入了科学的学习。那么为了方便学生接触这一学科，教师采用生活化教学，那么本文就生活化教学在小学科学课堂中的应用进行探讨和总结。

简介：摘要：学科特色与党建有效结合是当前学校发展的重要方向，本文通过对学校学科特色与党建结合的实践进行研究分析，总结出了推进学科特色与党建有效结合的具体方法和经验，为其他学校的实践提供了借鉴和参考。

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简介：[摘要]结合武汉工程大学材料科学与工程学院的学科发展概况及研究生培养条件，介绍了学院在研究生培养过程中所采取的一些措施及取得的一些成绩。[关键词]学科发展研究生培养质量一、学科概况武汉工程大学材料科学与工程学院2005年获得材料科学与工程一级学科硕士学位授予权，本学科现有材料学、材料物理与化学和材料加工工程3个湖北省“楚天学者计划”特聘教授岗位。材料科学与工程学科为湖北省一级重点学科，是首批湖北省高校一级特色学科。2009年材料科学与工程学科在新增博士学位授予单位立项建设中作为授权学科立项建设。学科队伍中现有教育部新世纪优秀人才支持计划获得者2人，“楚天学者”计划特聘教授5人，湖北省新世纪高层次人才工程人选6人，湖北省杰出青年基金获得者1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，武汉市青年科技晨光计划获得者6人。本学科通过人才引进与培养，形成了一支稳定的学术队伍，现有教授20人、副教授23人，兼职博士生导师11人。硕士生导师38名。校外兼职导师8名。学科建设的发展为研究生规模的扩大奠定了基础，学院研究生规模从开始的6名发展到现在的155名。2012年度招生达到72名。已毕业研究生135名......

简介：摘要：随着新课改的不断深化与落实，传统的教学思想与教学手段已经无法满足当前学生的学习需求。在新时期开展农村小学教学时，不仅要注重对学生的学科教学，还要与德育教育进行有机结合，实现对学生的全面培养，促进学生综合素质的发展。语文是小学教育体系中的重要学科，对于小学生的学习与成长有着深远影响。在小学农村教学中，教师要将语文教学与德育教育有机结合，发挥语文学科的优势，促使学生在语文学习中获得全面成长。

简介：摘要：财经素养是未来学生必备的基本生活素养。本世纪初，发达国家就将金融教育课程加入到初中学校系统课程中，以便尽早让孩子接触金钱，树立正确的财富观。但在我国，社会对孩子财经素养培养的重视程度还远远不够，多数人片面把孩子的财经素养简单地等同于管理或赚钱的能力。实际上财经素养不仅是一个人管理金钱或赚取金钱的能力，也是一种对待金钱的看法、创造金钱的能力和支配金钱的方式。培养孩子树立正确的财富观，学会管理金钱，并进一步运用金钱造福社会，初步认识到人类最珍贵的财富是爱和梦想，从而更好地落实立德树人任务。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，在小学科学教育课程中，教师更加注重与学生的生活有效结合。使得小学科学地教学能够使学生运用科学知识去解决实际问题。这为小学科学的教学方式设立了相关的准绳，即科学与现实生活是不可割裂的整体，在教学中要将两者紧密结合，注重培养学生解决实际问题的能力。

简介：为培养高质量的食品科学与工程学科硕士研究生,加快学科建设的发展,从学科建设和研究生导师相结合的角度,探讨了食品科学与工程学科硕士研究生导师队伍建设中存在的问题及解决方法。

简介：摘要：身为教师，通过多年的教学经验我们发现学生到了小学阶段，也就是正式学习阶段，开始有了非常多的学习问题，究其原因是自身对学习模式的转化无法很好的适应，同时学科内容的增多，导致他们学习开始慢慢吃力起来。为了让学生更好的进行学习，同时乐观的去面对生活，去培养自己发现美的眼睛和创新能力，小学阶段加入了科学的学习。那么为了方便学生接触这一学科，教师采用生活化教学，那么本文就生活化教学在小学科学课堂中的应用进行探讨和总结。

简介：摘要：小学科学开展生活化教学，是新课程改革下的必然要求，对推进学科素养导向下小学科学教学的深入落实具有重要意义。为此本文围绕“科学回归于生活”的核心理念，探究了小学科学与学生日常生活的有效结合，提出一些应对措施供相关教师参考，让小学科学重新绽放魅力，发挥价值。

简介：摘要：我国是茶的故乡，除了作为一种饮品，更拥有博大精深、源远流长的茶文化。茶文化有着丰富完善的价值理念和内涵元素，涉及到各个领域，比如语言、音乐、体育等。本文将从茶文化与其他学科的关系，茶文化对其他学科的作用等方面，来探索和思考茶文化融入其他学科教学的意义。