简介:
简介:生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚。生物学实验教学重在培养学生设计实验、动手操作、学会收集、选择、运用和分享信息等科学探究的能力,养成质疑、求实、创新即勇于实践的科学精神和科学态度。因此生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台,在如何培养学生能力、开发学生智力等方面起重要作用生物教学中占有重要地位,是实现新课程目标提高学生生物科学素养的重要途径。
简介:摘要生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验课是把微观世界宏观化,将抽象事物具体化,帮助学生由感性认识上升到理性认识的课程。实验教学不仅能调动学生学习生物的兴趣,同时,也能培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与探究能力。
简介:摘要:初中生物实验课的开展是培养学生实践创新能力的有效路径,如何高效的开展实验课,充分利用实验课,发挥实验课的作用是本文的重点。
简介:摘要:学生到初中才刚刚接触生物的课程,对于生物的一切都带有一种朦胧感。课本上的理论不参与实践,学生们内心的疑惑便会无限扩大,所以在初中化学的教学过程中应该重视添加实验,实践是检验真理的唯一标准,让学生亲自动手去得出结论比老师直接展开知识点讲课效果要好的多。以往的教学方式以课堂教学,课下做练习题为主,学生们往往只知道,这个是知识点,这句话对,而不知道这句话为什么对,是不是真的对。不做实验,怎么能平复学生心中的疑问。在教学过程中,教师应该转变自己的教学思想,将教学内容、教学目标、教学方法和教学重难点等有意识的转移到实验教学上来,通过同种多样的实验内容和实验形式,丰富教学内容,扩展教学思路,调动学生的积极性和主动性,提高实验教学效率。本文结合我的教学实践经验,为广大初中教师同仁提供一点自己的微末浅见。