注重初中生物实验教学提高初中生物课堂

吴长威

摘要：生物老师如果想要提高整个班级学生的生物成绩，那么生物老师在讲课的过程中就不能够仅仅靠着理论方面的知识进行引导，生物老师要明白只有理论知识和实践活动有效的结合才可以帮助学生们更好的理解生物方面的知识。所以在生物的学习过程中，生物老师要不断地让学生们进行生物知识的实践，提高中学生的实际操作效果以及动手能力。通过生物的实践还可以进一步的提高中学生对于生物的学习兴趣，提高整个生物课堂的学习氛围。

关键词：初中生物；实验教学；生物课堂

前言：生物这门课程本身就是一个理论知识和实验相互结合的课程，如果生物老师在进行授课时不注重实验方面的教学，不仅会让整个生物课堂的教学效率下降，还会导致中学生对于生物这门课程的学习兴趣不断下降。因此生物老师在教学过程中一定要注重中学生的实验教学。再者说，进行一定的生物实验活动，不仅可以激发中学生对于生物这门课程的学习兴趣，还可以提高中学生对于生物这门课程相关理论知识的理解，让原本抽象的知识变得浅显易懂。

一、生物课堂的教学状况

（一）初中生对于生物学习兴趣降低

目前，很多初中生物课堂都会出现一个共同点就是初中生对于生物的学习兴趣低下，其主要原因就在于初中生物老师在讲课的过程中太过于注重生物理论知识的讲述，而忽略了其生物实验方面的教学。如果生物老师一味地讲述生物理论知识不仅会使整个生物教学氛围枯燥乏味，还会让学生们的整个生物成绩下降。因此在整个生物的教学过程中，生物老师一定要注重对于生物实验方面的教学，通过实验教学不断地调动学生对于生物这门课程的学习兴趣。

（二）动手和动脑的环节不连续

就一般的教学情况而言，生物老师如果要求学生们进行相关的生物实验时，在最初就应该安排和组织好整个班级进行生物实验的全部过程，要求初中生按照一定的要求进行实验。但是当生物老师真正的让学生们进行生物实验时，学生们在进行实验的过程中，生物老师总是会向学生们提出一些有关于理论方面的生物问题而非有关于实验方面的知识，因此初中生在回答生物老师所提出来的问题时，就会只想着以前学习过得理论知识，不会将重心全部移到实验上，导致整个实验的效果不是很理想。

二、运用实验教学的策略

（一）合理地采用边学边实验的教学方式

初中生物老师在进行生物知识讲述过程中，可以将边学边实验的教学方式引进到生物课堂中去，调动整个生物课堂的学习氛围，最重要的是还可以激发中学生对于生物这门课程的喜爱程度。比如生物老师在课堂上讲述有关于《洋葱表皮的细胞》内容时，就可以采用一边教学一边进行实验的教学方式，让学生们更好的理解本节所学的生物知识。在理论知识讲解过程中遇到不明白的，生物老师可以带领学生们通过显微镜进行实验，假如遇到实验上的问题，生物老师也可以和班级里的学生一起解决问题。这样一来，不仅可以激发中学生对于生物实验的兴趣，还可以增进生物老师与学生的师生感情，最关键的一点是，通过这种教学方式可以进一步的加深学生们对于本节所学生物知识的印象。

（二）将生物与生活实验进行结合

众所周知，生物的大部分知识其主要来源都是生活。因此生物老师如果想要初中生更好的掌握其相关生物知识，就需要有效的将生活中所发生的事例与生物实验进行相互结合，帮助初中生更好的理解生物知识，合理的掌握生物实验方法。比如生物老师在讲述有关于植物呼吸作用问题相关知识内容时，就可以将生活中人们肉眼可见的生物引进到生物课堂中去，比如在课堂上可以向学生们进行提问，在日常生活中我们怎样才能够将我们在超市中所买的水果让它储存的更久呢?引发全班学生的思考，打开本节课所要讲述内容的大门，当学生们讲述完毕之后，老师再将其答案进行对比和分析，然后告诉学生们水果的保鲜程度主要受湿度以及气温方面的影响，进一步的引入本节课所要讲述的生物内容。

（三）提高对生物实验探究以及合作的重视

生物老师在让学生们进行生物实验时，一定要给予学生们充分的时间进行实验的探究以及要让整个班里的学生在做实验时具有一个合作的精神，只有对这方面的问题提高重视，才会让整个生物的实验过程达到一个理想的效果。

三、实验教学的意义

生物老师在生物教学的过程中如果想要提高整个生物教学的质量，必须要注重生物实验方面的教学实施。因为生物这门课程它是一个具有非常强的科学性，也许课文上面所出现的知识非常的简单，但是当真正的学习起来就比较抽象，在学习起来学生也非常不知所措，所以生物实验的教学在整个生物教学中所占的比重还是非常大的，可以帮助学生们更好的理解其生物方面的知识。

结束语：总而言之，初中生物老师在教学过程中使用实验的教学方式，不仅可以调动整个生物课堂的教学氛围，还可以激发学生们对于生物这门课程的喜爱程度，最关键的一点是可以提高生物老师的教学质量。因为生物老师在教学的过程中要不断地探索新的实验教学方式，在生物的实验过程中不断的培养学生们的动手能力以及动脑能力，为初中生在以后的生物学习的过程中能够打下夯实的基础。

参考文献：

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