简介：摘要：随着信息技术的快速发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。本研究旨在探讨多媒体如何有效促进小学数学的趣味化教学，从而提升学生的学习兴趣和效率。文章首先分析了多媒体技术在小学数学教学中的优势，进而通过实际教学案例，就多媒体教学的实施策略、可能存在的问题及解决方案进行了深入探讨，为小学数学趣味化教学的实践提供了理论支持和实践指导。

简介：【摘 要】因学生的理解能力差异、兴趣点不同，加之生长环境差异，导致学生的学业水平出现层次性，由此产生优生和学困生。只有对学困生的心理进行更深入的了解，用耐心和爱心解决学生在学习上的困难，培养其学习兴趣，提升学困生学习内驱力，使学生对学习产生积极性，愿意自主投入到学科学习中，进而改变“学困生”所处的学习困境。

简介：摘要：大单元整体教学是一种极为高效的教学形式，具有极为显著的应用优势，被普遍应用于课程教学。教师深入研究大单元整体教学模式的内涵与应用价值，立足课堂教学的实际情况与新课标对学科教学提出的要求，对教学模式、教学理念与教学手段进行深入创新，采取多元化教学方法调动学生的学习积极性，在推动学生大单元学习概念构建的基础上，促进学生英语核心素养的提升与各项能力的全面发展，为学生后续更高学段的学习夯实基本功。本文将探究高中英语大单元整体教学的有效策略。

简介：摘要：在互联网飞速发展的今天，教育越来越国际化，信息的获取变得至关重要。课程资源也需要进行相应的更新，以适应社会发展的需要。单一使用英语教材已不适应当前的教育环境和教学方式。根据学习动机理论，课程资源的开发和利用应以学生为中心。本文以学习动机理论为基础，探讨了英语课程资源开发与利用的主要途径和策略，旨在为小学英语教师提供切实可行的建议，从而提高小学英语课堂教学效果。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教—学—评”的整体育人观念。而作业作为课堂教学活动的补充，其目的在于促进学生的全面发展。本文将基于“教—学—评”一体化的理念，具体阐述如何构建基于单元教学目标及核心素养导向的单元整体作业体系，使作业成为教师诊断或促进学生达成教学目标的手段。

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简介：摘要：培育艺术设计创新型技能人才，既能提高学生综合素质，提高其就业能力和就业质量，同时也是社会主义经济发展的需要。如何有效地培养学生的创新意识、创业精神和能力，除了传统的理论教学，还需搭建校企合作平台、融入相关的创新创业实践、组织社会实践活动等。创新创业教育经过长期探索与实践已经有了初步的发展，但建设特点鲜明的艺术设计创新创教育体系仍任重而道远。本文以一个目标、两个模式、三个融合为实践路径研究分析培养艺术设计创新技能人才的方式方法。

简介：摘要：初中语文的学习需要学生进行理解，教师在教学中可通过创设教学情境的方式，为学生提供良好的学习氛围，吸引学生的注意力，并提高学生学习的兴趣。初中语文教师要在教学中积极应用情境教学法，让学生在愉悦的氛围中掌握更多的知识。

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简介：【摘要】在高中教学过程之中运用读后续写模式可以提升学生英语核心素养，让学生应用知识分析知识学习知识，还可以有效改进传统的枯燥的灌输式的教学方法，这种手段能够有效提升学生对于文本的理解能力，同时还能够让学生在理顺文本学习英语的过程中感受到英语知识的魅力，进而使学生的学习内需动力得到提高，有效推动学生英语学习水平提升，但是现如今高中英语读后续写教学的有效性有待进一步的提升。

简介：【摘要】任务型教学在英语听力教学中具有重要的作用和意义。教师要根据具体实践经验，积极创新任务型教学在高中英语听力教学中的教学方法，包括任务制定、任务执行、任务评价等环节的具体操作。同时教师也要根据任务型教学在高中英语听力教学中的优缺点，针对存在的问题进行及时的优化。任务型教学是一种以学生为中心的教学模式，能够有效提高学生的英语听力能力和语言运用能力，是值得在高中英语听力教学中推广的有效教学方法。

简介：摘要：本文介绍了思维导图在小学英语教学中的运用，以小学英语沪教版为例进行论述。首先，本文提到了思维导图在整合英语知识、帮助学生记忆和复习英语知识、培养学生的英语思维能力以及提高学生语言表达能力等方面的作用。其次，文章为读者提供了对制定思维导图和建立思维导图的方法和步骤。本文强调了思维导图在小学英语教学中的重要性，同时展望了今后进一步研究思维导图在小学英语教学中的可能性和价值。通过本文的介绍，读者可以更加充分地了解思维导图在小学英语教学中的重要作用，为小学英语教学提供有力的支持和指导。

简介：摘要：近年来，随着核心素养理念的兴起，语文教育也向着多样化、全面发展的方向转变。但在当前核心素养教育背景下，小学语文学科阅读教学已经成为主流教学手段，教师需要借助语文学科阅读教学的帮助，让学生在学习过程中更好地理解教师的教学内容，有效地运用主题阅读教学，提高学生的语文学科素养和核心素养。本文将重点关注主题阅读教学在实际课堂中的应用原则，并提出有效的教学应用措施，深度激发学生的阅读学习兴趣和主观能动性，对学生的学习情况及阅读能力进行客观评估，为学生后期的长期学习提供一定参考。

简介：摘要：作为我国改善基础教育、优化教育减负工作的关键节点，双减政策已经尝试了许多重要的改革措施。本文以小学低段语文在双减背景下的教学现状为切入点，对于双减政策运用到小学语文教学中的核心精神进行分析，就当前语文教学现状进行探究。

简介：摘要：在班集体中，班主任扮演着重要的角色，起到引领、指导的作用，不仅需要为学生教授知识，锻炼学生的能力发展，还需要关注他们的情感问题，热爱学生、关爱学生，教师通过实际行动来感染他们，为学生营造良好的教育环境与氛围。对于特殊学校的学生来讲，他们更需要情感方面的引导，因此教师要对每位学生有足够了解，给予他们足够的关心与照顾，进而使他们能够在原有的发展水平上得到提升。

简介：摘要：在当前新时代立德树人的环境下，高中英语教师也要注重在课堂实践中融入立德树人教育观。而当前高中英语教学现状中存在教师只重视语言技能而忽视学生情感态度培养的现象。本文将对高中英语阅读教学策略进行探讨，旨在为高中英语教师提供可操作的教学参考，从而帮助提高高中英语阅读教学效果。

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简介：摘要：近年来，社会经济形势发生深刻的变化，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，中华优秀传统文化在今天迸发出强大的生命力，成为指引人们进行生产生活实践的重要精神动力。古诗词是语文课程的重要内容，承载着巨大的文化价值，不仅可以培养学生良好的审美情趣，还可以培养学生对祖国优秀传统文化的热爱之情。在古诗词教学中，教材插图是一项重要的学习资源，通过有效利用插图进行教学，不仅可以吸引学生的注意力，还可以促进学生理解诗歌内容。本文尝试从插图引入新课、创设学习情境以及呈现诗歌意境，引导学生创作等方面提出具体的应用策略，希望为小学语文古诗词教学中如何更好地利用插图提供一些思考。

简介：摘要：当今“互联网+”时代，教育在不断信息化和国际化，课程资源也需要进行相应的更新以适应社会的需求。而单一地使用英语教材也已经不再适应当前的教育环境和形式。本文将对英语课程资源开发与利用的主要途径和策略进行探讨。针对小学英语课程资源开发中存在的问题，讨论小学英语课程资源开发与利用的具体策略，旨在为小学英语教师提供可操作的开发建议，从而提高小学英语课堂教学效果。