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基于学习动机理论的小学英语课程资源开发与利用研究

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摘要摘要：在互联网飞速发展的今天，教育越来越国际化，信息的获取变得至关重要。课程资源也需要进行相应的更新，以适应社会发展的需要。单一使用英语教材已不适应当前的教育环境和教学方式。根据学习动机理论，课程资源的开发和利用应以学生为中心。本文以学习动机理论为基础，探讨了英语课程资源开发与利用的主要途径和策略，旨在为小学英语教师提供切实可行的建议，从而提高小学英语课堂教学效果。

DOI zdl1253q24/8007840

作者赵丽

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2023年19期

关键词学习动机资源开发与利用方法与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）