强化党建引领，促进学校发展

马国生 ,舒小晴

湖北省南漳县李庙镇李庙初级中学  441516

摘要：从历史的教训中我们深刻体会到，只有坚持党的领导才能够有更好的明天。而且，对于一个国家来说，教育是基础，也是未来发展中的力量来源。小学校党委兼具二者的优势，同样也肩负着非常重大的责任。因此，在当前的小学教育阶段中，学校必须要将党建工作摆在首要位置，并且发挥各个党员的先锋模范作用，为其他教师树立典型。只有在优秀党员教师的带领下，才能够推动小学教育质量提升，促进学生持续发展，使学校教育在新时期的背景下，仍然走在时代的前列，

关键词：党建工作；名师引领；无私奉献；虚心学习

在学校中有很多党员教师，这些党员教师在工作岗位上兢兢业业，始终坚持党的要求，贯彻党的思想，对于学校的发展起到了积极的推动作用。学校方面要尽力给党员教师提供更加广阔的平台，发现优秀的党员教师并将他们的事例加以宣传，作为其他教师学习的模范，以此发挥党员教师的先锋带头作用。这样做有助于将党建工作落到实处，使党的思想影响到学校中的每一个教师。在党员教师以及党的思想引领下，学校教育会迸发出更强大的生命力，使教学质量节节攀升，从而促进学生良好发展。

一、领导以身作则，率先垂范

学校的领导干部在日常的活动中是决策者，也是领导者。而在党建工作中，他们起到了先锋带头作用。对于其他教师来说，是良好的学习对象。我校的党支部书记于1963年出生，即将到达退休的年龄。即便是在教学岗位的末期，党支部书记也发挥了一个优秀党员的精神，仍然坚持奋斗在教学的第一线，事事躬行，为其他的领导干部和广大教师起到了良好的表率，也使学校形成了努力奋斗的良好风气。校长是学校发展的掌舵者，在学校发展中，校长需要站在长远的角度为学校制定发展的策略。但是，由于我校的师资力量薄弱，校长除了要完成日常的学校工作之外，还兼任着四年级的数学教学工作，伟大的党员精神在他身上体现得淋漓尽致。而在日常的工作中，很多学校的领导为了能够使学校有更好的发展，经常达到废寝忘食的地步。不少领导都以校为家，他们大部分的时间都在学校中工作。除此之外，学校领导在实际行动上也以身作则，无论是寒来暑往，他们都风雨无阻，坚持在周一到校，在周五的时候也会尽好自己的职责，等待全部学生离校后自己再离开学校。学校领导为了能够抓好学校发展的细节，在课间活动中或者是其他时候都能够看到他们在校园中巡视的身影，体现出他们对学校发展的关心和重视，是其他教师学习的楷模。

整个学校从党支部书记和校长开始，到各层领导，都积极落实党建工作，在各自的岗位上发光发热，坚持一名党员干部的操守，真正做到了以身作则，率先垂范，成为行动的楷模。为学校党建工作的开展奠定了良好的基调。

二、老教师持之以恒，无私奉献

在我校还有很多年纪较长的党员教师，这些老教师从最艰苦的年代中走来，艰苦奋斗、坚韧不拔一直都是他们的真实写照。在具体的教育教学活动中，老教师一直秉持着最严谨的态度教学，他们对知识方面的问题一点都不含糊，力求做到科学、务实。同时，在当前快速发展的时代背景下，老教师始终坚定的站在自己的岗位上，持之以恒参与到育人事业中，在自己的岗位上不求回报的无私奉献。

由于上了年纪，人的身体难免总会出现一些问题，严重的疾病还会让老教师无法坚持在岗位上。但是我校中有几名教师，即便身体已经染上疾病，可他们仍然带病坚持工作，只是为了完成自己职责，让更多的学生学习到知识。一位老教师身患糖尿病，日常的行动都很受影响，在走廊里看到他颤颤巍巍去上课的身影，总会令人动容。还有一位老教师肺部结节，由于心里牵挂着学生，担心会延误学生学习的进步，在住院治疗一周之后返回学校，重新站在了讲台上。老教师身上的精神不仅体现在治学态度上，在日常中也有很多体现。很多老教师会利用空余时间进行消毒工作，保障学生学习环境的干净卫生，还会主动修理学校中各种教学和生活设备，给学生提供更良好的环境。而且，在当前的社会下，各种潜在的危险因素增多。为了能提高学生的安全意识，老教师还会变化花样对学生进行安全教育。

老党员教师无畏艰难、持之以恒的精神，对其他教师起到了很好的引领作用，使整个学校的风气更加严谨、务实。

三、年轻教师虚心学习，锐意进取

在学校领导和老党员教师的引领下，年轻的党员教师也成为了落实党建工作中的主力军。虽然年轻党员教师参加工作的时间较短，缺乏经验，但是他们在校领导和老教师的帮助下积极学习，成长速度很快，在工作中有很多优秀的表现。还有一部分年轻党员教师的家在外地，为了方便开展教学工作，他们直接将家安在了学校中，真正做到了以校为家，为落实党建工作贡献了突出力量。由于学校事务繁杂，一些能力较强的年轻党员教师也开始担任学校的中层干部，而这些教师的工作量对较重，但他们却从未叫苦叫累，而是一直兢兢业业在自己的岗位上辛勤工作。凭着拼搏向上的精神，他们很快就成为学校中的中流砥柱。

总结：

总之，在落实党建工作中，学校的领导干部，老教师以及年轻教师都在各自的岗位上辛勤付出，大大提高了学校的教育质量和办学水平。

参考文献：

[1]王鸿杰.新时代中小学校党建质量评估的理论建构[J].中国教育学刊,2021(S1):32-38.

[2]党占斌.抓好学校党建工作  推动教育事业发展[J].陕西教育(综合版),2021(Z1):69-70.