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论数学教学中解题后的再思考

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摘要摘要在数学解题教学中，教师要经常引导学生在解答完题目后进行再思考，来巩固所学知识和发展其解题能力，充分发挥数学教学中解题的价值。

DOI 7dmx1eprjn/4058506

作者彭震

机构地区彭震

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年13期

关键词数学教学解题再思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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