多媒体技术在高中音乐教学中的应用分析

代大鹏

【摘要】从小学到中学的整个过程中，由于主要考试科目的增加，学生学习文化课的时间也越来越多，在传统的教学模式当中，教师还会利用美术、音乐、体育等副课的时间来给学生进行补习，挤压学生的副课时间。然而，当今新时代的潮流滚滚袭来，素质教育的理念得到进一步推崇的情况下，多种新颖的教学模式开始兴起，中学的艺术课堂得到了学校的重视，本文就多媒体技术在高中音乐教学中的应用展开讨论，进一步为一线的高中音乐教师带去独特的思路和丰富的参考。

【关键词】多媒体技术 高中音乐 音乐教学 应用分析

【正文】为了实现较高的升学率，达到更符合理想的成绩目标，在传统的教学模式中，大多数主科教师会认为副课对于学生来说并没有那么重要，因而挤压副课时间，让学生多刷题或者卷子。但实际上这样对于学生的成长是非常不利的，生命在于运动，剥削了学生的体育课会让学生更加没有学习的动力，而美术和音乐属于艺术的课堂，艺术使人学会欣赏，欣赏美丽的事物，享受动听的音乐，都是人生中不可或缺的一项。更何况在新教育理念日新月异的今天，教育的目的不再只是为了提高学生的成绩，而是开始注重学生综合素质的培养，一份漂亮的成绩单也不再是评判学生是否优秀的唯一标准，知识面是否广阔，是否有一双善于发现美的眼睛，一对善于倾听旋律的双耳对于教育培养来说是和成绩同等重要的。

1. 分析目前高中音乐教学中多媒体技术的应用情况

随着教育资源越来越丰富，教育器材也不再缺乏，新时代新科技，科技改变生活的同时，也在改变教师的教学模式，学生的学习模式，从曾经的粉笔黑板到现在的电子白屏，多媒体，教育在方式上有了质的飞跃。科学的教育理念得到了推崇，学校不只注重学生的文化素养，为了培养适应新时代的复合型素质人才，从前不被重视的艺术课堂也被搬上了教学重点的舞台，音乐也成了学习的侧重科目。然而，由于目前的教育改革仍处于贯彻落实之中，正是传统教育和新型教育模式的过渡阶段，多媒体教学模式应用年限并不长，并且也只是在城市中的学校较为多见，因此依然有许多的不足之处。例如说，有的教师对于多媒体教学模式的运用并不熟悉，只是简单的用多媒体技术代替了从前的黑板粉笔，并没有真的运用多媒体技术去引导学生对于音乐艺术的兴趣。再例如说，音乐在中学的教学当中，一般分为声乐和器乐，但是对于高中的学生来说，他们已经具备相对成熟的音乐艺术鉴赏能力了，能够欣赏境界更加悠深的音乐，如果教师还是像小学一样一首一首的教唱歌，那就是不适合被教学对象的教学方法了。

2. 探索多媒体技术在高中音乐教学中的应用策略

2.1筛选适合多媒体技术教学模式的音乐内容

多媒体技术教学模式，主要是通过投影，影视放映，摄影录像等方式来向学生从不同角度、方向、层次去展现教学内容，然后引导学生对教学内容产生兴趣，并引发学生对教学中出现的问题有更深入的思考和自己对于所学内容有独特的理解。但是，并不是音乐课本上所有的内容都适合用多媒体进行教学，音乐教师在课前备课时，应当对自己的所授内容充分熟悉，并且思考用什么样的教学方法能在时间有限的音乐课堂中，激发出学生对音乐艺术无限的思考和遐想，让学生感受到倾听的音乐里藏有一个怎样美丽的世界，用心去理解音乐。

例如说，在人音版高一音乐教材的《鼓舞弦动-丰富的民间乐器》这一课的教学过程当中，由于民间乐器的种类非常丰富，像葫芦丝、古筝、古琴、琵琶等等，音乐教师要把这些乐器都带到教室里去让学生认识是比较有难度的，但是多媒体技术可以弥补这样的缺憾，虽然没办法真正的触摸到，却可以通过多媒体放映一些民间乐器的现场演奏或者是相关的影视作品，对于学生来说都是很好的认识和感受。

2.2教师应了解高中学生的成长特点，因材施教

高中阶段的学生，无论是心理还是思想层面都已经较为成熟，对于外界的发现和认知，他们自有自己的一套感知方法，这个年纪的学生既有对新鲜事物的敏感又有对细节观之入微的体察，他们已经有了能够鉴赏艺术的能力，教师要做的，就是通过运用多媒体技术，加深学生对音乐的美的印象，通过音乐的美去吸引学生的注意力，引导学生产生浓厚的兴趣。

例如说，在人音版高一音乐教材的《文人情致（第一课时）古琴音乐》的教学中时，古琴作为乐器中较为难懂难精的一门乐器，学习这门乐器的人也较少，它的音色较之古筝更为沉厚，韵律更加磅礴大气，教师就可以用多媒体放映古筝和古琴的演奏音乐，让学生自己去体会这两种乐器有什么不同，在相互比较中对古琴产生更深的认识。

【结束语】多媒体技术的出现，为音乐教学带来了许多便利。音乐本身具有抽象，不具体的特点，光凭语言是很难形容明白的，而音乐作为一门艺术课，首先它是一种声音的艺术，艺术需要感知，需要理解，它不可触摸却能被大脑的感性部分所捕捉，进而让人感受到声音的美好。而多媒体的放映功能就很好的弥补了传统音乐教学中，仅凭教师口耳相授的缺憾，学生也能通过多媒体感受到音乐的美妙。

【参考文献】

[1]易凌燕.多媒体技术在高中音乐教学中的实践分析[J].新课程,2022(04):148.

[2]杜燕.多媒体技术在高中音乐教学中的应用研究[J].基础教育论坛,2021(19):110-112.