幼儿园课件制作中常用素材的设计制作探讨

赵丹 郭慧慧

摘要：随着对多媒体技术的融合以及运用，多媒体课件在幼儿园日常的教育工作中发挥了极大的作用，并且使得人们从多渠道开始关注幼儿园的日常教学工作。课件制作能力就是日常教学工作中比较常见的一种能力。下文，需要从幼儿园课件的设计进行入手，介绍了幼儿园教学中的课件设计原则，并且对相应的制作步骤进行分析。

关键词：幼儿园;课件制作;设计制作探讨

引言

基于对幼儿课件制作的研究，需要从日常的材料选取以及设计等方面进行探析，从而制作出适合幼儿园教学运用的素材，为幼儿园的课程建设提供有力的支撑，使得幼儿园的教学开展更加的顺畅。

一、幼儿园常用素材的特性

依照幼儿心理的发育特点来看，幼儿的好奇心较重，对新生食物具有天生的亲近感，并且幼儿的知识储备少，对于事物之间关系的理解能力相对比较弱，因此，在进行知识讲解以及课件制作的过程中，幼儿园课件的制作本身的技术性要求相对较低，而且对课件的制作方面信息要求度极高，所以，在面对幼儿进行课件制作的过程中，相对需要选择色彩较为明艳、生动活泼、音频视频比较适宜、文字信息少的制作方案，再者，幼儿园教学课件的主要是采取对技术包括素材搜集、图像处理以及音频处理、动画处理等。

二、幼儿园课件设计的原则

1. 以教学设计为根本

课件的设计需要以教学设计为根本，依照教学的流程和教学的重难点，选择适合幼儿特性，符合幼儿年龄特点，利于幼儿身心和谐与发展的内容进行设计。

2. 设计时，需要尽可能以幼儿感兴趣的，比如，漫画、动画、以及色彩鲜明的图片为例，从而来吸引幼儿的关注程度以及注意力，激发幼儿学习的兴趣。素材的选择上，可以选择相对比较动态的图片，而且对于视频的语言需要以童语为主，动画设计时，需要注意不断的符合角色的特点，在活动安排上突出游戏性。

3. 设计的科学性。在幼儿阶段的教育中，知识的传授需要遵循一定的原则，比如常识性的原则，如，在科学性的活动中，对于基本的概念以及步骤要充分地进行准备，以科学的实验和操作的过程进行设计，都会直接影响到幼儿对于科学性活动的探析。

4. 要注重信息的交互性。良好的交互性也是课件可操作性的重要体现，信息的融合性强，则会使得教师在教学的过程中。第一，是课件的播放速度，第二是课件播放的顺序，前部分主要可以通过软件对其进行控制，比如，对于动画效果活泼性的考虑。能否直接体现在文稿里面，在文稿内容不好的时候，可以借助文字进行体现，可以将抽象的文字进行表达，从而实现更容易理解的动画形式。

三、对于设计的调整以及修改

课件的初步制作是需要不断的进行尝试，然后根据结果进行调整，需要在审阅的基础上，检查不同幻灯片的播放效果以及衔接是否自然，对课件进行相应的加工与处理，从而注意保持课件的简洁、流畅以及整洁程度。多媒体课件对于教学有较为重要的辅助价值，如果能够充分地对其加以利用，不仅仅可以丰富课堂教学形式，还可以减少教师的重复劳动，提高教师工作效率，实现优质的教学效果。

4. 常用素材的选用范围

（一）以幼儿的兴趣点素材为主

对于幼儿来说，对于素材的选取，可以主要从幼儿的衣食住行等方面进行选取，重点以幼儿感兴趣的材料与图片进行选材，比如幼儿喜欢的托马斯小火车、小汽车、漂亮的衣服等作为素材，进行相应的素材选取。

（二）以冷暖色调搭配使用为主

对于幼儿教育而言，不仅仅需要对充分的对图片有所认识与了解，还需要对色调进行掌握，有65%的儿童可以感受到色调，随着年龄的增长，5-6岁的儿童色彩饱和度已经达到了72-78%，暖色调可以使人产生兴奋的，可以不断为人营造一种温馨、温暖以及和谐的气氛，因此，在面对童年、教师节等喜庆的话题，需要教师为幼儿营造一种优雅、神秘以及的氛围，因此，在整体的学前教育阶段，教师需要依据不同的授课情节，对课堂的气氛进行调整以及控制。

（三）文字内容

幼儿时期所接受的教育，对幼儿的发展而言，是关系到幼儿毕生的发展，因此，在对于幼儿进行PPT素材制作时，应当以简单的文字、词组等进行感知入手，同时，文字需要清晰，字号避免过大，而且对于文字的信息，不可信息量过于饱和。因此，在采取文字化对于事情表达的方面进行考虑，尽可能采取微软雅黑，正文以黑体为主。

（四）择用符合PPT主题的音乐素材选取

音乐是一门艺术，对幼儿的声律启蒙以及智力的发展，都有着极为非凡的意义，因此，通过声音的功效可以实现生动的情景创色以及优质的听觉表达效果。使得幼儿可以尽快与作者的情感产生共鸣。

总结：针对幼儿进行音乐教学，不仅仅需要考虑幼儿的情绪，还需要对幼儿的喜好进行调节控制，因此，在基于对文字信息创设的前提下，要尽可能的采取恰当。符合主题的音乐进行选用，从而增强音乐的运用效果。

总结：针对幼儿素材的选取以及课件的制作方面来看，幼儿的课件素材制作，需要结合幼儿个人的兴趣点以及喜好进行选材，从而使得幼儿通过PPT可以获取相应的信息。

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