小学音乐教学中如何实施音乐游戏

唐平、简逸菲

摘要：通过新的课程改革，教师改变了教学方法和教学观念，采用了新的教学方法，着重培养学生的综合素质和综合能力，并鼓励学生获得知识和技能，不是让学生刻板的模仿和联系，而是对学习产生兴趣。音乐教育是提高学生审美素质和能力的重要途径，利用音乐游戏发展音乐教育具有重要意义。玩各种音乐游戏不仅可以释放孩子的天性，还可以使游戏生动一些，以吸引小学生的注意，使教学像游戏一样有趣。

关键词：小学音乐；音乐教学；音乐游戏

引言：新的课程改革指出，培养学生的音乐素养已经成为小学音乐教育的重要目标。教师不仅需要注意教授学生的音乐知识，而且还需要将音乐与核心素养技能的重要内容结合起来，对小学生的全面发展为创造了有利条件。为了提高学生的音乐理解能力，教师应将音乐游戏应用于课堂教学。同时，音乐游戏可以形象化和塑造抽象的音乐知识，增进学生的记忆力和理解力，认知和综合知识。并鼓励学生玩游戏。另一方面，音乐游戏丰富了学生获取知识的渠道和方法，使学生能够找到自己的学习方法，可以更好地满足学生的个性发展，进一步提高音乐教育的有效性。

一、音乐游戏在小学音乐教学的主要作用

（一）引导学生参与到教学活动中来

在传统音乐教育中，大多数学生会在音乐老师的课堂中学习音乐知识。他们在课堂学习中处于被动地位。他们并没有真正参加课堂，对于音乐知识也没有深刻的理解。将音乐游戏的教学方法引入音乐教育中，学生可以极大地调动他们的学习热情，并可以期望教室的每个部分。在学习主动性方面，音乐游戏方法可以使学生积极参与课堂链接的互动，活跃课堂气氛，并确保学生真正融入课堂活动。

2. 加深学生对音乐知识的理解

与传统的授课方式相比，音乐游戏的授课方式可以大大提高授课效果。最好让自己了解音乐的精妙之处和连通性，而不是记住音乐知识。在音乐游戏的学习过程中，学生可以间接地表达出自己的理性和逻辑思维，并通过游戏体验，可以将音乐知识定向。在生动的游戏课中，音乐老师可以指导学生改变他们对音乐的看法，并在适当的时候向学生解释适当的音乐知识。学生将更清楚地了解音乐知识，并将比留下更深刻的印象。音乐游戏的教学方法将难以用语言表达的音乐知识转化为可以构造逻辑思维的学生，并降低了学生学习音乐的难度，从而使他们能够真正感受到音乐的意义。加深学生对音乐知识的记忆和理解是应用音乐游戏的有效功能。

2. 有利于缓解学习的紧张气氛，活跃课堂氛围

学习音乐应该是一个优美、舒适和愉快的过程，而传统的教学方法使音乐教室的气氛变得阴郁而紧张。在这种情况下，学生会产生排斥的学习心理，并降低学习效果。小学生在心中恐惧学习音乐，但是添加音乐和游戏可以减轻心理负担，缩短师生之间的距离，并促进师生之间的交流。

二、小学音乐教学中如何实施音乐游戏

（一）增加学生与老师之间的互动交流

音乐老师最受小学生的喜爱，音乐老师也应注意与学生的关系。良好的师生关系可以帮助教师更轻松、顺利地准备教学任务，而良好的师生互动则可以帮助教师提高教育水平。在音乐课程中，老师设计了与学生互动更紧密的游戏链接，使学生可以感受到老师的关怀和温暖，并且学生更愿意与老师分享学习上的问题。教师应注意观察学生学习状况的变化，尤其是课堂上学生的心理感受。在教授音乐和唱歌时，教师可以采取让学生展示自己的形式。在第一堂课中，老师带领学生学习如何一起唱歌，第二堂和第三堂课让学生学习尽可能多的唱歌，并且老师指示他们进行调音并使关键部分保持不同步。后续教学课程是学生练习后的舞台表演。在此过程中，老师要注意观察学生的声音特征和声音动量，在明显无法唱歌时帮助他们听歌，并为学生的歌声叙述和指导。通过这种方式，学生可以更好地了解自己的优缺点，并有针对性地提高他们的音乐水平。

（二）练习情境

由于需要增强学生的理解和应用技能，因此教师需要针对学生的实际情况来计划适当的游戏活动，以便响应学生的需求并提高其有效性。因此，教师可以根据他们所学的内容来计划活动并创造诱使学生理解音乐的条件，从而引导学生进行角色扮演。首先，在理想的情况下，老师会详细了解并介绍课程，以便学生可以修改和实施学习材料的内容，从而使学生根据活动中的流行人物来练习适合自己特点的故事并了解内在世界。在艺术课程中，学生不仅在加深对器乐的理解中发挥作用，而且还可以在视觉上吸引具有新形式的音乐感知的学生，从而极大地帮助学生更好地从事音乐。在这种情况下，音乐播放不仅激发了学生的学习兴趣，而且增强了他们的参与热情，使学生不再抗拒学习，使用他们的知识，他们的兴趣都能够得到提高，并且学生对音乐有了更多的了解。吸引学生的注意力，使学生上课充满了好奇心，对改善学生的整体健康起着重要作用。

（三）进行各种音乐比赛

在音乐方面，教师可以在教室里组织竞争性比赛。这些竞争的技能不仅可以激发学生的学习乐趣，而且可以提高他们的竞争精神，从而培养出全面发展的学生。因此，教师可以使用各种游戏竞赛来丰富音乐学习的内容，同时提高内容学习的效率，增加教学方法的多样性。各种音乐游戏是提高课堂质量的基础。有趣的活动或音乐比赛增加了学生的团队合作和竞争能力，并使学生更加健康。音乐的主题可以分为情感音乐、歌曲、舞蹈和乐器。通过在学校举办的有关这些主题的音乐比赛活动，不仅可以提高学生的自信，而且可以为人才发展奠定坚实的基础。

结语：随着教育的发展，人们生活水平的提高，人们对于艺术也有了新的认识，音乐课程的地位也越来越高。音乐是一门听和唱相结合的艺术，需要学生通过听觉享受美好的旋律，也需要学生亲自发声唱出歌曲。音乐不同于其他课程，它能让人消除压力、减少疲惫。因此，小学音乐教师在教学中千万不要给学生讲解枯燥的音乐的知识，应该让学生沉醉于音乐，去感悟和体会音乐之美。教师如果想要提高教学效率，就应该改变传统的教学方法，将游戏和音乐教学结合在一起，就能激发学生的兴趣，让他们乐于接受学习、喜欢学习，从而可以实现一边游戏一边学习的目标。

参考文献：

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