社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析

王春苏

摘要:在初中道德与法治课融入社会主义核心价值观对于提高初中道德与法治课教学效率和质量有着至关重要的意义。基于道德与法治课教学的重要性,下面编者根据新课程标准的要求,就现代教育环境下社会主义核心价值观的融入策略进行分析和思考,从而对初中道德与法治课教学模式进行提升。

关键词:社会主义核心价值观；初中道德与法治课；教学模式

通过对社会主义核心价值观与初中道德法治教学的紧密结合，找到一条促进青少年思想进步的途径。在这种基础之上，要深刻了解社会主义核心价值观的重要性、影响和作用，还要留心观察两者的融合情况。既要对学生进行正确的引导，又要将社会主义核心思想中富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善的先进思想传递给学生，将学生都培养成优秀的社会主义建设者。

一．道德与法治对社会主义核心价值观培养的影响

社会主义核心价值观包含了富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善三个层面的先进思想。直接影响到了学生道德与法治观念的培养和在社会中产生什么样的行为，甚至关系到了国家在国际社会上的声誉，所以在进行道德与法治课程开展的同时，必须要将社会主义核心价值观中的富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善入融其中，利用先进思想完善学生的思想行为。

二．社会主义核心价值观对道德与法治的影响作用

（一）促进学生思想人格的完善

初中阶段的学生，由于认知水平，判断能力有限，容易受到家庭社会的影响，形成偏激性格，这种偏激性格十分不利于学生的健康成长。在实际的教学过程中，教师必须要加强学生思想道德健康教育方面内容的引导，帮助学生摆脱之前不良行为不良思想，使学生健康成长。要想将教育教学与社会主义核心价值观紧密结合在一起，就必须按照教授学生的实际情况提供针对性的引导。

（二）有利于实现道德与法治教学工作的有效性

学生在社会主义核心价值观的熏陶下逐步将字面上的意思内化于心，外化于形，将学生的道德与法治内容的学习上升到一个新的高度，培养一批有先进思想先进道德的青少年。道德培养类课程的开展是为了培养学生正确的观念，引导学生适应社会发展。

（三）激发学生的社会使命感

激发学生的社会使命感是为了学生能够深刻地明白自己所处的地位和应该担负的社会责任。初中课本中对于公民应该行使的权利和公民履行的义务都有了明显的规定，这样既可以引导学生尊重自身价值，又可以保护学生自身的合法权益加强学生思想观念的养成。在初中道德与法治课中融入社会主义核心价值观的内容，有利于学生逐步明确国民身份，在更为宏大的时代背景下回答“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”的问题。

三．社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式的策略

（一）基于社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学方案综述

从教材实际出发立足教材本身，拓展教材基础知识，把道德与法治教育教材的作用发挥到极致，立足教材基础和挖掘教材中的知识，使学生学好知识并培养拓展探索能力，教师要引导学生从教材实际出发与生活实际具体相结合丰富和拓展教材内容，增强学生对基础知识掌握的有效解读，把社会主义核心价值观与学生生活和学习内容具体结合。全面提升学生理解和体验，基于课本知识和拓展训练，教师可以引导学生进行综合实践活动，将动手操作和理论知识进行具体结合，深刻领悟理论知识和实践知识。

（二）基于教学方法的初中道德与法治课教学模式分析

多媒体技术手段已成为当下教师在教育教学过程中一个有效的手段，教师可以通过声音、图片等等教学手段立足课本知识不断地进行情境创设，使学生对于社会主义核心价值观有更加深入的了解，同时利用多媒体设备展示出我国在抗日救亡故事中出现的历史人物和今天在抗击新冠疫情中出现的英雄人物进行学习和深入的了解，激发学生的内在学习动机，引导学生不断体会和感悟伟人的爱国主义情怀，利用生活实际落实教学过程，在生活中实践中让学生将知识与实践进行结合，探索出可以学习和落实社会主义核心价值观的具体行动,从而潜移默化的培养其爱国情怀。利用微课手段提升教学能力,以社会主义核心价值观为主线,通过微课整理教学重难点,使学生能在最短的时间内掌握其教学精华,提升政治思想认识,加深对社会主义核心价值观的理解。

（三）在实践中突出践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的培养和实践，不仅要体现在课堂教学中，更要体现在学生的实际行为中。中学道德与法治教师可以给学生布置一些实践任务，让他们把社会主义核心价值观融入到自己的行为中去。比如学校可以组织学生参加志愿服务活动，在雷锋活动日开展学习雷锋好榜样的主题活动，让学生到养老院做义工、打扫周围校园环境和在社会上进行清扫活动、在家帮父母做家务劳动等。这些都是孩子践行社会主义核心价值观的有力表现。

综上所述，立足于新时代的教育背景下，初中道德与法治课教学要不断融合时代特征，充分将社会主义核心价值观与学科知识相结合相融合，并通过科学的教学模式如多媒体教学、实践教学等等，引导学生将理论知识与生活实践具体结合，提高学生的思想政治认识。努力使学生道德与法治的学习上升到一个新的高度，培养一批有先进思想先进道德，符合新时代要求的社会主义合格建设者和接班人。

参考文献：

杨记花.社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学探析[J].家长,2020(04):85+87.

王越.社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析[J].情感读本,2020(02):19.