谈能促进幼教事业健康发展的细节因素

徐卫梅

摘要：细节是成就事业的基石。所谓细节就是指人在完成任务过程中那种一丝不苟的工作程序，它常存在于日常事务的无数个枝节之中。人们常用浪里淘金来形容工作细节的细微程度。日常生活中的千丝万缕皆离不开细节，分清细节是事业获得进展的重要标志。我们之所以强调细节，就是要求幼教人员明白“认真”与“责任”的重要性，幼教工作一旦脱离了“责任”二字，将无法完成上级主管部门交给我们的教育教学任务。

关键词：认真责任细节

毛主席说过：“世界上最怕‘认真’二字，共产党人最讲‘认真’。”我们所进行的每一项事业以及它贯穿整个过程的每一个细节，唯独有认真工作态度的人方可驾驭；我们所取得的每一项事业的成就，也唯有千千万万有责任心的人方能让我们的事业从胜利走向胜利。就拿我们广西实验幼儿园来说，每一步工作的开展、每一项荣誉的获得都与在幼教工作岗位上认真负责的每一位同事有关，是他们的认真与负责才能使我们的幼教工作大有起色。

一、“认真”是做好幼教工作的前提

认真对于从事教育职业的人来说是一件司空见惯的事情，正是这极为普通的“认真”二字，给我们幼儿园建设带来了一个崭新的面貌。认真工作就是要全力以赴、不遗余力地投入到幼教管理的每一个细节中。比如：幼儿的一个眼神、一声叹息、一次大笑、一个动作、一个提问等等都是细节，都需要我们教育工作者去认真面对。我们的工作对象是一群个性鲜明的个体，这就要求我们的工作要做到细致、周到和无微不至，对每个幼儿应精心培育与认真呵护，最大限度地激发幼儿参与幼儿园教育活动的热情。例如：在一次偶然的机会里，我“偷听”到了两个孩子在洗手间里的谈话。兰兰说：刚才老师换墙上旧的皱纹纸花，我捡了写了我名字的那一朵，我要把它带回家，贴在我的画里。”军军说：“昨天晚上，我从家里的烂图书剪下一只小羊和一只大灰狼，我会编它们的故事。”兰兰说：“我家里也有烂图书，今晚回家我也剪好看的图案。”军军说：“我们要把它们藏好，要不老师会没收的，因为老师说过不能随便从家里带东西来幼儿园。”貌似无足挂齿的“细节”，却给我们提供了打开幼儿心灵的契机。孩子“在乎”的东西，正是我们需要认真关注与思考的工作重点，我们应站在孩子的角度来看问题，关注孩子的感受。我们应追踪孩子的生活与经验，始终坚持“以幼儿的发展为本”的教育理念，使教学活动朝着多元化和多样性的方向发展。

二、“责任”是做好幼教工作的保障

俗话说：“安全胜于一切，责任重于泰山。”幼儿阶段是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。我们应创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，因此，安全意识和事故防范等应成为我们日常幼教工作的一部分，教会幼儿遵守公共秩序是我们不可推卸的责任。我们可根据孩子心理特点创设孩子的成长记录袋，让家长记录自己孩子的所做所为。如：有的家长记录了：“昨晚回家的路上，为了赶时间，我闯红灯了。明明说：‘爸爸，你闯红灯很危险，老师说闯红灯是不遵守交通规则。’他还要我保证以后不闯红灯。”我们根据家长的反馈，当天就可在集体面前表扬每一个幼儿的进步，使幼儿的安全观念得到表扬和肯定，树立其自信心；我们还可利用“悄悄话”时间，让幼儿向老师指出个别孩子存在的安全隐患。正因为我们进行了公共场所的安全教育，孩子比原来更主动地去关心他人，更自觉地去做自己力所能及的事。由此可知，教育细节的形成与我们工作的责任心有密切的关系，正因为我们拥有高度的责任感和使命感，才能使我们在工作中感受到生命的增值和律动，使我们在幼儿不断的成长中积极调整自己的工作思路，确保幼教工作有条不紊地进行。

三、细节是成就幼教事业的基石

常言道：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《3—6岁儿童学习与发展指南》要求我们全面了解“五大领域”对幼儿的要求，更注重每一个孩子的发展，做好他们的成长记录。要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活之中。比如：在生活中让孩子们学会自我保护的一些基本常识（如不跟陌生人走、不去危险的地方等等）；以一日生活习惯的养成为主，并了解眼睛、手、耳朵等器官的结构，孩子们会更加爱护自己的身体；让幼儿了解常见的动植物、大自然、天气、工具及技术设计等内容，孩子们会更加热爱大自然；通过对音乐（唱歌、律动、音乐欣赏）与美术（色彩、主题、装饰）的欣赏，使孩子们从小就得到艺术的熏陶……通过了解孩子对“五大领域”的掌握情况，有利于教师对每一个孩子的发展状况进行全面的把握，从而制定出明天或后一阶段的教育策略，使幼儿园的教育质量也因此得到保障。“五大领域”告诉我们，细节之处见精神，入微之处见功夫，正所谓教育工作无小事。教师只有在日常教学的细微之中把爱送给了每一个孩子，才能打开心灵的另一片天空；教师只有充分地尊重孩子，方可收获他们的信任。细微之处见真情，只有我们在教育的每一个细节上认真付出，孩子们才会感到幼儿园生活的快乐。教育是具体的，只要我们有慧心、爱心、信心，定能发现一个个细节中蕴含的教育真谛。