基于工作过程的模具设计与制造专业课程设计及案例分析

为了解决目前高职院校在教学过程中过分注重理论课程的教授，而忽视了学生动手能力的培养，导致学生在进入企业以后不能很好的适应企业的生产节奏，本文基于工作过程提出了模具设计与制造专业课程设置理念，结合实际案例，验证了此种模式的有效性。