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"自学+指导"教学模式在初中物理课堂中的运用途径分析

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摘要摘要：学生在初中阶段刚接触到物理知识，在学习物理的过程中十分容易感到费力。因此，教师应该注意更新和改革教学模式，让学生进行知识自学，并通过正确的指导鼓励学生进行自主学习探究。通过这样的教学模式让学生在初中物理学习过程中养成良好的学习习惯。基于此，本篇文章将从两个方面分析"自学+指导"教学模式在初中物理课堂中的运用途径。以此来供相关人士交流讨论。

DOI kd2y9keej6/4989762

作者姚明环

机构地区四川凉山彝族自治州盐源县梅雨初级中学校， 615713

出处《中国教工》 2020年21期

关键词自学和指导教学模式初中物理课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）