2014年高考历史二轮复习设计

【说明】现有的高中历史教材按专题编写，同一时期的历史知识分散于各册之中，不经意间导致了知识的相对割裂，学生历史学习缺乏“通感”。基于高考命题的“通史”要求，为帮助学生更系统、更全面、更有时序地复习历史，我们参考了大学历史教材的知识体系，对现有高中历史教材的内容作了有效梳理、统整，重新建构了高中历史教材的“通史”结构。我们希望这些努力能够给广大师生二轮复习助以绵薄之力。