我的量角器断了——“角的度量”一课的“小插曲”

那天，教学“角的度量”一课时，我先让学生了解量角器的有关知识．探究怎样量角，强调“对点、对边、读刻度”这三大步骤之后。学生就开始自己练习量角了．学生一个个都很专注，我巡视着。