电视新闻播音的语言训练中,我们依据媒体工作流程设计了时政和民生新闻播音的四个学习领域,分别设置了认知、实践、反馈、文化超越和回归等学习任务,让理论直观化、具体化.使语言教育成为学生生活的一部分.
赤峰学院学报:自然科学版
2012年22期