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关于小学教师对课堂教学能力结构自我认识的研究

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摘要关于小学教师对课堂教学能力结构自我认识的研究北京市朝阳区教科所教师素质研究课题组一、问题的提出教育教学能力是教师素质水平高低的集中体现。教师的能力通过课堂教学活动才能得以充分展示和发展。因此课堂教学能力是教师素质的核心，也是教师教育教学能力最本质的变...

DOI 8rdxwwvyjl/86749

作者

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 1995年1期

关键词教师课堂教学能力结构普通小学教师课堂教学能力自我认识教学策略

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 1995年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理发展与教育

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教师课堂教学能力结构普通小学教师课堂教学能力自我认识教学策略

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