关于小学教师教研能力层次研究

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摘要 摘要随着又一轮基础教育的改革,小学教师也必须扮演研究者的身份,小学教师的综合能力也需提高,因为小学老师的教学研究能力对学生的整体水平有着至关重要的影响。教学与教研越来越密不可分,小学教师的教学研究能力应该不断提高。本文通过对教师教学研究能力的研究,分析了小学教师教研能力的目前状况,同时给出了相应的解决方法。
作者 杨莉
出处 《基础教育课程》 2019年5期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)