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小学语文单元整体教学的实践和探索

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摘要摘要：语文是小学阶段的核心学科。随着教育改革的推进，语文学科更加强调学生综合能力的发展与提升。这样的目标与传统的教育方式是不相适应的。小学阶段是学生认知能力形成的关键时期，从整体角度出发进行教学，能全面提升学生的综合素养。由此，符合教学需求的单元整体教学模式应运而生。单元整体教学模式注重突出知识的内在联系,帮助学生完善认知结构,符合核心素养培育的要求。文章结合实践提出小学语文单元整体教学的策略，以供参考。

DOI kd2n98yzpd/8095814

作者李娜

机构地区虎林市第五小学校黑龙江省鸡西市虎林市 158499

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学语文单元整体实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）