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浅谈小学语文整本书阅读教学策略

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摘要摘要：小学阶段是学生各方面能力奠基的重要阶段，在这个阶段培养学生的语文学习兴趣并引导学生形成正确的阅读习惯，对学生未来的成长与发展有不可忽视的重要价值。但是从实际工作经验来看，很多小学语文教师仍在沿用过去的教学方法，对新型教学思路毫无关注，这严重影响了小学语文教学工作质量。在这种情况下，对整本书阅读这种教学方法进行研究，并探究其具体的实施方法，具有一定的现实意义。本文就根据实际工作经验，在简单介绍整本书阅读对小学语文教学的重要意义的基础上，提出了一系列行之有效的整本书阅读教学实施方法。

DOI wjvmgoz6j7/7929874

作者赵艳歌

机构地区漯河市郾城区龙塔街道东街小学 462300

出处《中国教工》 2023年17期

关键词整本书阅读小学语文阅读教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）