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读整本书,读出成长------小学语文整本书阅读教学策略

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摘要摘要：随着这些年来素质教育的不断深入推行，教育部门对小学阶段的课程进行了全新改革，在现阶段的教学中越来越注重对学生阅读能力的培养，小学阶段的学生都是在进行基础能力的积累，而让学生在小学阶段通过对语文整本书的阅读，可以有效地帮助学生积累语文基础能力，同时也可以对学生进行核心素养的有效培养，真正地让学生在小学阶段的教学中，进行完整的核心素养培养，同时也不断通过核心素养来培养学生语文阅读和写作。让学生在新课改的推行下，更好地适应现阶段学校的教学发展，从而为小学生在之后的生活学习奠定坚实的基础。

DOI rj8vg381k4/8151534

作者胡雪瑞

机构地区苏州工业园区文萃小学 215000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）