摘要
【摘要】受应试教育等各种因素影响，部分语文教师只是将国家规定的语文当做重要的讲解内容，并没有重视整本书阅读活动的重要意义以及作用价值。再加上少数教师在阅读教学过程中过于重视阅读量，并没有着重判断书籍是否匹配学生情况，这就导致部分学生并不愿意主动参与到整本书阅读教学活动中去。从目前状况来看，整本书阅读活动通常以暑寒假作业形式为主，这种状况的发生会知识整本书阅读活动彻底失去了原有的作用价值，再加上部分教师在开展整本书阅读活动时缺乏正确的指导，致使部分学生无法准确理解书籍的主旨以及作者想要表达的思想情感。从另一种角度而言，部分学生更加注重语文课本中的阅读材料，他们开展整本书阅读活动的目的主要在于提升语文成绩，并没有理解整体书阅读活动的本质含义。
出版日期
2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
