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“双减”背景下初中英语课堂优化路径探索

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摘要摘要：“双减”政策实施以来，如何优化现有教学方案，提高初中英语课堂教学质量，成为教师教学必须要考虑的实际问题。英语作为初中阶段的主要科目之一，需要做好学科带头作用，切实把握“双减”的内涵，并以此为导向，对英语教学创新构建，将“双减”有效渗透于英语教学，实现初中英语教学的提质增效。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”背景下初中英语课堂教学优化路径，希望对有关教育学者提供参考。

DOI g4q3wg1zj8/7888448

作者张伟玲

机构地区福建宁化第五中学 365400

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词 “双减”背景初中英语优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）