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“双减”背景下初中英语课堂优化路径探索

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摘要摘要：“双减”政策背景下，要求学校减轻义务教育阶段学生的作业和课外补习的压力，这对教师的课堂教学工作提出了更高的要求。教师需要正确、全面地了解“双减”政策背景下初中英语学科教学实践面临的新挑战，并针对学生的现实需求做好课堂设计，以优质的教学内容和高效的教学活动帮助学生在有限的课堂实践中学习更多英语知识，不断提升学生的学科核心素养和综合素养。

DOI g4q383xrj8/7823872

作者董冬婷

机构地区贺州市平桂区文华学校542800

出处《时代教育》 2023年18期

关键词初中英语 “双减”背景教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）