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特殊教育语文课堂中情境趣味化教学策略研究

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摘要摘要：特殊教育是针对有身心障碍的学生提供的教育，其目标是帮助他们克服障碍，实现自我价值。在特殊教育中，语文教学是极其重要的一部分，它不仅帮助学生提高语言能力，还对他们的生活有着深远影响。然而，由于特殊学生的特点，语文教学往往面临更多的挑战。因此，如何提高语文课堂的趣味性，吸引学生的注意力，成为了一个值得研究的问题。本文将探讨在特殊教育语文课堂中实施情境趣味化教学的策略。

DOI 7j6lpk2rj0/7831018

作者何成

机构地区盐源县特殊教育学校 615700

出处《中国教师》 2023年14期

关键词特殊教育语文课堂情境趣味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）