首页 > 《中小学教育》 > 2023年11期 > 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学初探

让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文教学课堂中培养学生识字能力所发挥的价值较为突出，尤其是在小学语文识字教学中，包含了诸多的汉字内容，是学生提高识字能力的重要途径。因此在课堂教学中，教师需要以提高小学语文识字教学时效性为主要的前提为学生整理丰富的学习素材，使每个同学能够参与到课堂学习氛围中完成识字内容的学习，为学生今后的成长提供更多的帮助。基于此，本文也以此通过探讨如何在小学低年级识字教学中让学生快乐识字进行分析和研究。

DOI 7j6l9wl7j0/7709166

作者杨蓉燕

机构地区广西百色市凌云县实验小学533100

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词识字教学小学语文应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）