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“主题式教学”的实践研究—任务型学习模式在小学英语教学中的运用

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摘要摘要：本文旨在探讨主题式教学中任务型学习模式在小学英语教学中的运用，并分析其中存在的问题以及相应的解决策略。本文通过对相关研究文献和教育实践的综合分析，认为任务型学习模式在小学英语教学中具有积极的效果和潜力，但同时也存在一些问题，如任务设计的合理性、教师角色的转变等。为了解决这些问题，本文提出了一些相应的策略，包括合理设计任务、培养学生的自主学习能力等。通过这些策略的实施，可以进一步提升主题式教学中任务型学习模式在小学英语教学中的效果，促进学生的综合语言能力的提升。

DOI 5joyxzq6dv/7345660

作者郑巧玲

机构地区福建省漳州市长泰区上花小学 363900

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词主题式教学任务型学习模式小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）