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如何培养小学生的良好行为习惯

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摘要摘要:教育，其本质为习惯的培养。小学阶段作为个人成长的关键时期，在小学阶段受到的教育、形成的行为习惯将会伴随个人的一生，影响深远。作为教师，身负教书与育人的重任，在作为黄金时期的小学阶段，培养学生良好的行为习惯，为学生以后的个人发展打下良好的基础。培养小学阶段学生的良好行为习惯，需要学校、教师、家长和学生本人的协作配合，形成教育合力来共同营造一个利于小学阶段学生良好行为习惯的培养氛围。本文将从小学阶段学生常见的一些不良行为，小学阶段学生出现这些不良行为的原因以及如何利用教育合力来进行学生良好习惯的培养三个方面进行分析，为学校与家长进行日常行为习惯教学提供建议对策。

DOI lde915kn43/7018617

作者朱莲殷金凤

机构地区重庆市涪陵区蔺市街道中心小学校重庆 408118

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词教师习惯培养小学阶段家长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）