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优化高中化学课堂提问的路径探讨

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摘要摘要：提问是化学课堂中最常用的一种教学方法，问题的设计和提问过程的组织在整个教学中发挥着重要的作用。同时，课堂提问的有效性对学生化学课程的学习效果会产生非常重要的影响。研究发现，在化学教学中，教师的提问方式会受很多方面的影响。通过有效的课堂提问，能够增强学生对化学知识的掌握能力，同时还能加深教师与学生之间的情感交流，让教师获得学生对化学知识掌握程度的反馈，有效推动化学教学质量的提升。

DOI g4qv0qlzd8/6985400

作者邹苹

机构地区福建省三明永安市第三中学高中校

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词高中化学课堂提问对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）