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基于有效情境创设的高中物理教学策略探究

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摘要摘要:情境教学是课堂教学的得力“助手”，尤其是高中的物理学科，高质量教学情境的运用和创设能够培养高中生的物理核心素养，锻炼高中生的逻辑思维。高中的物理教学实践证明，在物理课堂中运用情境教学的方法不仅能够烘托课堂气氛，而且能够极大提高教学效果，更重的是能够培养和锻炼学生对物理的兴趣和综合素质。

DOI kd25y2med6/6852786

作者温福志

机构地区广东省清远市阳山县南阳中学513100

出处《时代教育》 2022年21期

关键词高中物理教学情境创设问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）