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基于生活情境的高中物理教学策略

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摘要摘要：物理作为一门具备逻辑思维创造性的学科,其中包含的理论知识与实践教学对树立学生的创新意识,培养学生的创新精神起到相对积极的作用,因此,教师更应注重建立物理教学的生活化情境,帮助学生在学习理论知识的同时在生活中熟练运用物理。本文对当前高中物理教学生活化的意义进行概述,对物理教学生活化情境创设和创新的方法进行探讨。

DOI 7j6oxp37j0/6878766

作者周孝明

机构地区（江苏省怀仁中学 214196)

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词高中物理物理教学创新素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）