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创客教育下小学信息技术教学实践

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摘要摘要：随着教育发展，课堂教学方式已经不再局限于单纯的教师传授，多种新颖的方式出现在课堂上。信息技术教师逐渐意识到大量先进的教育技术已经涌入课堂，对教学质量的提升产生了积极的影响。“创客教育”的方式也开始被广大信息技术计算机教师关注，意在驱动学生自主进行信息技术学习，并将理论与实践合为一体，有效强化教学实效性。本文就创客教育下小学信息技术教学实践进行简要分析。

DOI g4q9887rj8/6823024

作者潘真敏

机构地区苏州市吴江区震泽实验小学江苏苏州 215231

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学信息技术创客教育教学思考实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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