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说理让数学课堂更高效

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摘要摘要：所谓的说理能力，即学生的一种语言表达能力，可以培养他们的思维逻辑性及条理性，从而帮助其更好地探索数学知识，强化他们的数学推理能力及思维能力。学生的数学思维难以形成，尤其小学阶段正是塑造各项能力的关键期，更加需要教师做出有效的引导，不断加强其以理说题的能力。因此，教师应当结合学生的学习特点，辅助他们对数学题目及知识的理解及表述，从而不断强化他们的学习成效，这样才能不断提高他们的数学思维及语言逻辑性。

DOI pj08r8xw4y/6563599

作者谢慧华

机构地区建州教育集团第三小学福建建瓯 353100

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词说理数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）