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浅谈培智生活化小学数学教学的方法

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摘要摘要：在素质教育的背景下，培智学校也有了新的要求目标，即教学要注重与生活之间的密切联系，主要体现在教学活动的生活化。这就代表了生活化教学已成为特殊教育的一个属性。根据教师的反复实验也不断证实了，要想真正的实现培智学校培养人才的目标，就必须将生活与教育相互融合，以学生的实际情况为根本，在教学中因材施教，注重培养学生的思维、语言和记忆力，从而保证生活数学的课堂教学质量。本文以培智学校生活数学教学为例，综合新时期特殊教育的教育核心，探究几点生活化教学的方法，以供教师参考。

DOI odw79v39jk/6472332

作者王爽

机构地区兴安盟特殊教育学校 137400

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词培智生活化小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）