首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > “双减”背景下初中物理作业优化策略

“双减”背景下初中物理作业优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：不断深入的教育改革对初中生的素质能力培养提出了更高要求。但就目前情况来看，初中生的素质能力培养过程中还是存在一些问题：中学教师的教育理念有待创新；初中生对学习物理知识的兴趣不高；学校在实施“双减”政策时缺少相应的配套设施等。

DOI n49q30gxdy/6402059

作者侯琼

机构地区四川省凉山彝族自治州喜德县红莫中学

出处《中国教师》 2022年10期

关键词双减初中物理作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1安小雪. “双减”背景下初中物理作业优化策略.教育学,2024-04.
2姓名：仇宇隆. 双减背景下初中物理作业设计优化策略.教育学,2023-10.
3邝海辉. 探究“双减”背景下初中物理书面作业优化策略.教育学,2023-08.
4张春超. 双减背景下初中物理综合实践作业优化策略.教育学,2022-11.
5赖胜才. 双减背景下初中物理作业设计的优化策略.教育学,2022-08.
6李良利. “双减”背景下初中物理作业的优化.教育学,2023-01.
7袁郭华. “双减”背景下初中物理作业优化设计的策略研究.教育学,2023-09.
8李,锦. “双减”背景下初中物理作业优化设计策略研究.教育学,2023-06.
9王公平/王鸿堃. 基于“双减”背景下初中物理作业设计的优化策略.教育学,2023-04.
10赖伟君. 基于“双减”背景下初中物理作业设计的优化策略.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减初中物理作业优化

返回顶部