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基于信息技术的小学语文高年级朗读教学

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摘要摘要：2022年小学语文教育教学改革以来，小学生阅读素养、语言个性、朗读思维、语言表达等综合素养成为小学语文教学的重点。同时，构建小学生朗读积极性，培养小学生的良好朗读习惯和朗读态度，是小学语文朗读教学的重点目标。信息技术发展迅猛，信息技术构建的信息环境为小学语文高年级朗读教学提供了新的模式和新的切入点。本文基于信息技术的小学语文高年级朗读教学价值作为切入，浅要论述了基于信息技术的小学语文高年级朗读教学实施路径。

DOI rj86vpx9d0/6325858

作者钟丽颖

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第三小学

出处《中国教师》 2022年9期

关键词信息技术小学高年级朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）