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让爱的雨露润泽美术课堂——践行陶行知思想,活跃小学美术课堂

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摘要摘要：新课程改革的大潮下，很多学校纷纷作出了创新性的尝试，小学美术课程的教学也面临着改革。传统的讲授式教学模式逐渐淡出我们的视野，老师们将各种各样的教学手段引入美术课堂，一度形成了“百花齐放”的局面。然而在热闹的表象背后，美术课程的基础知识和基础技能的培养目标被抛到了九霄云外，一场狂欢之后，并没有收获良好的教学效果。因此，反思小学美术课如何才能达到活跃和高效双丰收是有必要的。践行陶行知先生的教学理念，设计符合学生心理特征的课堂内容，在学习中玩耍，也在玩耍中学习，才能营造一个气氛活跃又高效能的美术课堂。

DOI rdxr3mw1dl/6204249

作者汪君兰

机构地区苏州工业园区胜浦实验小学

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学美术活跃陶行知思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）