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小学品德与社会课堂教学生活化分析
小学品德与社会课堂教学生活化分析
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摘要
摘要:品德与社会课程与学生的生活有紧密联系,且小学阶段是学生养成良好思想品质与行为习惯的重要阶段,因此开展生活化品德与社会课堂教学模式对有效发挥课程教育作用与生活化教学模式的作用有重要作用。本文对小学品德与社会课堂教学生活化的现状进行了分析,并针对构建生活化教学模式的不足之处提出了有效开展生活化课堂教学的对策。
DOI
ojze5oerj5/6100870
作者
黄贵义
机构地区
广西百色平果市第三小学 531499 广西
出处
《天天爱学习》
2022年2期
关键词
教学生活化
品德与社会
小学
分类
[][]
出版日期
2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天天爱学习
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